想報讀貴陽幼師學校：學幼師有沒有前途？的學生們來說，想順利入讀就一定需要了解貴陽幼師學校：學幼師有沒有前途？有什么專業(yè)，只有選擇自己感興趣和喜歡的專業(yè)才能讓自己的職業(yè)道路或者人生更豐富，下面技招網(wǎng)就帶同學校一起了解一下貴陽幼師學校：學幼師有沒有前途？。

貴陽學幼師有沒有前途幼師專業(yè)是一個新的名詞，很多人對它很陌生，但是又很熟悉，怎么熟悉呢自己的孩子總是要學習的吧，那么學幼師有前途嗎這是很多人關注的重點，那么今天就一起來了解一下吧，貴陽市幼師學校的老師來告訴你。Eeu

在大中專畢業(yè)生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼兒師范類學校畢生生難得的“小康”就業(yè)形態(tài)已愈加穩(wěn)定。 2005年11月23日，貴州省政府召開自改革開放以來的首次全省幼教工作會議。貴州師大學前教育系教授張志斌在評論該會時用了這樣一句話：貴州幼兒教育改革悄然拉開大幕。 一方面是幼師的巨大買方市場所帶來的人才需求“井噴時代”，一方面是必須面對幼兒教育改革所需知識變革的沉重壓力：對貴陽市4500余名幼師而言，會議透露的諸多信息讓人喜憂參半。 向左走還是往右走看似道路寬敞的貴陽幼師們又面臨著一條不二的抉擇。 前景篇 需求進入“井噴時代” 職場里的“香餑餑”Eeu

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【樣本】時間稍稍往回走一點。 2005年年初，貴州兒童工程職院舉行應屆畢業(yè)生供需見面會。一大早，貴陽萬嬰早教中心主任黃平就帶著下屬4個幼兒園的園長趕到學校。本想趁早多挑幾個優(yōu)秀學生，但到了現(xiàn)場他才知道，來自北京、上海、廣東、福建、海南以及省內(nèi)的140多家幼兒園都像他一樣求賢若渴，有的幼兒園甚至在一周前就已趕到貴陽，與該校諸多優(yōu)秀畢業(yè)生進行了“私下交流”。 供需見面會后，貴州兒童工程職院院方的統(tǒng)計顯示：前來招聘的各家單位需要735名幼師，但該校畢業(yè)生總共才366名。也就是說，每個學生至少有兩個就業(yè)崗位可以選擇。 這一信息傳開之后，校園里的BBS上當晚充滿“喜慶色彩”的跟帖就超過1000條。2005年12月13日，該校的部分學生在接受記者采訪時，還清晰地記得發(fā)“喜帖”時的情景。Eeu

【調(diào)查】為喜人就業(yè)前景感到興奮的不僅僅是幼教專業(yè)的學生們，還包括學校方和幼師們在內(nèi)的整個幼兒教育界，他們對此也深有感觸與親身體會。 “現(xiàn)在去幼師學校成功招聘到一名畢業(yè)生很不容易，更不要說去挑選優(yōu)秀的畢業(yè)生了。”2005年12月13日，貴陽理工大學幼兒園園長馬蘭長吁一口氣：幼師市場的巨大需求，愈來愈讓幼師專業(yè)畢業(yè)生處于“僧少粥多”的境地。Eeu

【聲音】馬蘭有此感慨無疑更具代表性也殊為不易：貴陽理工大學幼兒園現(xiàn)在幼師的待遇已遠遠高于目前貴陽幼師的平均收入。 貴陽師范學院校長彭世華也對該校幼師專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景感到樂觀，他以該校2003屆的畢業(yè)生為例，“100%的畢業(yè)生在離校之前都聯(lián)系好了單位”，且“基本上都是幼兒園上門招聘”。 2003屆畢業(yè)生就業(yè)的一個背景是：作為高校實施擴招后的第一屆畢業(yè)生，當年的貴陽大中專學生就業(yè)形勢曾被形容成“異常嚴峻”，后來的事實也證明如此。Eeu

【樣本】“我現(xiàn)在的這個單位已是我入行來的第三個幼兒園，當然，每次跳槽都是一次很滿意的經(jīng)歷，待遇上自然水漲船高。”12月17日，雷紅玉說這話時臉上的表情比當天的陽光還要燦爛。 雷紅玉，24歲，現(xiàn)貴陽雨花區(qū)機關某幼兒園幼師，從事幼師職業(yè)尚未滿5載。Eeu

【數(shù)據(jù)】絕大多數(shù)的幼師對自身的職業(yè)前景滿懷樂觀。調(diào)查顯示，37.9%的幼師“一點不擔心”自己以后會失業(yè)，“有點擔心但無所謂”的比例高達48.5%，而選擇“很擔心”的比例僅有13.6%。在我們所調(diào)查的二十余個職業(yè)人群之中，“一點也不擔心或只有一點擔心”會失業(yè)的比例幼師高居榜首。(見表一) 此外，在大中專畢業(yè)生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼兒師范類學校畢生難得的“小康”就業(yè)形態(tài)已愈加穩(wěn)定，幼師(包括應屆畢業(yè)生)發(fā)愁的不再是能不能找到工作，而是如何挑選一個條件好、待遇更高的幼兒園，在這一背景下，有30.2%的幼師有過跳槽的經(jīng)歷，有70.9%的幼師“想過跳槽”。(見表二)Eeu

【觀點】“目前能供提供幼師人才的單位十分有限，在省內(nèi)，也只有貴陽師范學校、貴州兒童工程職院等少數(shù)院校開設了專門的幼教專業(yè)，此外就是少數(shù)職高的幼教專業(yè)以及極個別高中開設的幼教班，總體上畢業(yè)生并不多，而且其他渠道出來的幼教人才也不一定能滿足一些幼兒園的需求。”在貴州師大學前教育系副教授、博士鄭三元看來，這是目前貴陽幼師“吃香”表現(xiàn)“最為明顯的一個原因”。 鄭三元認為另一原因也不可忽視：近年來貴陽私立、民營幼兒園數(shù)量急劇增長，特別是有些幼兒園實行“特色教育”，還需要雙語人才。“這就導致了對幼師需求的極大增長”。Eeu

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