幼兒教師應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
成都幼師專(zhuān)科學(xué)校認(rèn)為專(zhuān)業(yè)知識(shí)是幼兒教師從事幼教事業(yè)的基礎(chǔ),所以幼兒教師具有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,為了幼兒健康的成長(zhǎng),我校認(rèn)為 幼兒教師應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí) ,具體如下: 1.幼兒生理、心理和教育方面的知識(shí)。 認(rèn)識(shí)和了解幼兒身心發(fā)展的基
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成都幼師專(zhuān)科學(xué)校認(rèn)為專(zhuān)業(yè)知識(shí)是幼兒教師從事幼教事業(yè)的基礎(chǔ),所以幼兒教師具有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,為了幼兒健康的成長(zhǎng),我校認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí),具體如下:
1.幼兒生理、心理和教育方面的知識(shí)。
認(rèn)識(shí)和了解幼兒身心發(fā)展的基本特點(diǎn)和規(guī)律是做好教育工作的基本知識(shí)前提。幼兒生理和心理發(fā)展知識(shí)是對(duì)幼兒進(jìn)行教育的基本依據(jù)。掌握幼兒教育的理論知識(shí)、幼兒教育基本規(guī)律和實(shí)踐方法,是有效進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。
2.廣博的文化、科學(xué)和藝術(shù)知識(shí)。
學(xué)前期的教育是為人生奠定全面基礎(chǔ)的教育,幼兒的發(fā)展是全面的、綜合的,他們對(duì)世界的探索和認(rèn)識(shí)也是多方面的。幼兒教師對(duì)幼兒的教育內(nèi)容涉及動(dòng)物、植物、文學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)、天文、地理、物理、化學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。幼兒教師只有具備比較廣博的科學(xué)文化知識(shí)和藝術(shù)知識(shí),才能滿足幼兒學(xué)習(xí)的需要,才能啟迪幼兒的智慧,熏陶幼兒的人格。
3.具備全面的幼兒教師基本功。
會(huì)說(shuō)較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話、能寫(xiě)較好的三筆字、會(huì)畫(huà)較好的簡(jiǎn)筆畫(huà)、能彈、跳、唱,能設(shè)計(jì)和使用多媒體課件等,并結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐,加以運(yùn)用,提高教學(xué)的質(zhì)量。
主要課程
教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計(jì)學(xué),人體解剖生理學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。
培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育,包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力的各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門(mén)的管理人員,廣播、影視、書(shū)刊等各類(lèi)大眾傳媒的策劃和制作人員,相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計(jì)制作和營(yíng)銷(xiāo)的人員。
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