成都幼師師范學(xué)校幼師專業(yè)未來發(fā)展怎么樣
隨著我國人民生活水平的提高,幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。據(jù)最新的《我國人口統(tǒng)計年鑒》顯示,我國0~3周歲的嬰幼兒合計7000萬人。所以對于 成都幼師師范學(xué)校幼師專業(yè)未來發(fā)展怎么樣? 相信大家也是比較確定的,現(xiàn)讓我們一起來簡要了解下。 近幾年,
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隨著我國人民生活水平的提高,幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。據(jù)最新的《我國人口統(tǒng)計年鑒》顯示,我國0~3周歲的嬰幼兒合計7000萬人。所以對于成都幼師師范學(xué)校幼師專業(yè)未來發(fā)展怎么樣相信大家也是比較確定的,現(xiàn)讓我們一起來簡要了解下。
近幾年,我國幼師專業(yè)雖然有些回升,2007年全國學(xué)前三年毛進園率也僅為44.6%,到2008年到達47.3%,但其發(fā)展情況仍不能滿足人民群眾的需要。我國鄉(xiāng)村由于幼兒園數(shù)量少,仍有50%的幼兒未能進園接受幼師專業(yè);在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支撐,收費和質(zhì)量都存在問題,致使家長到處選擇公辦幼兒園,出現(xiàn)進園難、進園貴的現(xiàn)象。
2008年在園幼兒數(shù)約為2475萬,不到全國3-6周歲幼兒的50%,而鄉(xiāng)村在園幼兒只占鄉(xiāng)村整個幼兒的44%。據(jù)成都市教育局2010年統(tǒng)計,全市幼兒教師缺口達1.5萬人以上,且隨著成都市城市化進程加速,幼師專業(yè)對幼兒教師需要還在不斷增加??梢姡讕煂I(yè)不只已成為我國整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié),同時也成為當(dāng)前我國民生重大需要中的一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。
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