2023年浙江省東陽(yáng)市技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)之機(jī)電專業(yè)介紹
機(jī)電專業(yè)介紹 隨著東陽(yáng)市提出的“興工強(qiáng)市”、打造先進(jìn)制造業(yè)基地戰(zhàn)略的實(shí)施,越來(lái)越多的工作崗位需要由既懂專業(yè)理論、又具備熟練操作技能專業(yè)人才來(lái)承擔(dān)。作為國(guó)家支柱產(chǎn)業(yè)的機(jī)電行業(yè),一直受到國(guó)家政策的大力支持,發(fā)展前景十分看好,畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求。
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機(jī)電專業(yè)介紹
隨著東陽(yáng)市提出的“興工強(qiáng)市”、打造先進(jìn)制造業(yè)基地戰(zhàn)略的實(shí)施,越來(lái)越多的工作崗位需要由既懂專業(yè)理論、又具備熟練操作技能專業(yè)人才來(lái)承擔(dān)。作為國(guó)家支柱產(chǎn)業(yè)的機(jī)電行業(yè),一直受到國(guó)家政策的大力支持,發(fā)展前景十分看好,畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求。
本專業(yè)近年來(lái)已先后投入1000多萬(wàn)元巨資購(gòu)置了大量的機(jī)電實(shí)訓(xùn)設(shè)備,以滿足學(xué)生技能訓(xùn)練的需要。在專業(yè)技能教學(xué)上,秉承“置萬(wàn)貫家當(dāng),不如學(xué)一技之長(zhǎng)”的理念,以把學(xué)生培養(yǎng)成為能適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)人才作為已任,積極探索技能教學(xué)的新模式,在努力提高學(xué)生技能水平的同時(shí),也為其今后的自主創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。通過(guò)師生的共同努力,本專業(yè)于2006年被評(píng)為浙江省示范性專業(yè),2008年又被評(píng)為浙江省先進(jìn)制造業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。
一、本專業(yè)的主要培養(yǎng)方向:
1)從事數(shù)控加工、機(jī)械加工等方面的專業(yè)人才;
2)從事機(jī)電設(shè)備的維修與安裝方面的人才;
3)從事建筑水電安裝方面的人才等。
子專業(yè)主要課程設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)(工種)
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用識(shí)圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝、測(cè)量技術(shù)、CAD制圖、KAXA制造工程師、自動(dòng)控制基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床維護(hù)、鉗工、普通車工技能、數(shù)控車工技能、數(shù)控銑床操作技能、數(shù)控加工中心操作技能、數(shù)控線切割、數(shù)控電火花 數(shù)控車工
數(shù)控模具工
普通車工
CAD繪圖員
數(shù)控程序員
機(jī)電一體化(水電)機(jī)械基礎(chǔ)、識(shí)圖、機(jī)械制造工藝、測(cè)量技術(shù)、CAD制圖、PLC技術(shù)、電工、工廠電氣維修技能、電子產(chǎn)品裝配技術(shù)、鉗工、電焊技能、普通車工技能、數(shù)控車工技能、建筑給排水技能、室內(nèi)照明線路安裝技能 車工
維修電工
鉗工
電子產(chǎn)品裝配工
CAD繪圖員
水電施工員
機(jī)電設(shè)備維修與安裝
二、本專業(yè)的師資力量:
共有15位專業(yè)教師,其中高級(jí)教師有9人,一級(jí)教師5人
10人取得技師證書(shū),5人取得高級(jí)工證書(shū), 2人已取得雙技師證書(shū)
4人獲得金華市技術(shù)標(biāo)兵,6人獲得東陽(yáng)市技術(shù)標(biāo)兵
5人被聘請(qǐng)為東陽(yáng)市職業(yè)技能帶頭人
金華市機(jī)械教研組長(zhǎng)1人,東陽(yáng)市機(jī)械、電子教研組長(zhǎng)2人
三、本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)條件:
共投入1000多萬(wàn)元,建有數(shù)控加工、電工等十大實(shí)訓(xùn)室
部分專業(yè)實(shí)訓(xùn)室一覽
①數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室②機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室③維修電工實(shí)訓(xùn)室④PLC實(shí)訓(xùn)室⑤鉗工實(shí)訓(xùn)室⑥電子電工實(shí)訓(xùn)室⑦水電安裝實(shí)訓(xùn)室⑧電焊實(shí)訓(xùn)室
四、本專業(yè)的技能教學(xué):
技能教學(xué)特色鮮明,成效顯著。實(shí)行技能目標(biāo)細(xì)化考核制度,每月對(duì)學(xué)生技能加以量化考核。采用小班化教學(xué)組織模式,結(jié)合導(dǎo)生制教學(xué),開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在校期間學(xué)生可考取鉗工、電工、數(shù)控、車工、CAD等中級(jí)工證書(shū)。
在近幾年參加的比賽中,取得了優(yōu)異的成績(jī):
獲得“省級(jí)”獎(jiǎng)項(xiàng)5人次
獲得“金華市級(jí)”獎(jiǎng)項(xiàng)37人次
獲得“東陽(yáng)市級(jí)”獎(jiǎng)項(xiàng)52人次
五、本專業(yè)的就業(yè)情況:
學(xué)校推薦就業(yè)。畢業(yè)生供不應(yīng)求,受用人單位歡迎。許多畢業(yè)生已成為企業(yè)中的技術(shù)骨干,工資待遇在1500元/月至4000元/月之間。部分畢業(yè)生已自辦企業(yè),實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)。
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