清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣？好嗎？
清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣？好嗎？ 是一所怎樣的學(xué)校？學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好不好？師資力量怎么樣？相信這是很多想要報(bào)考清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣？好嗎？的同學(xué)都很想要知道的吧，下面的文章對學(xué)校做了較為詳細(xì)的介紹，對學(xué)校感興趣的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章
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清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣？好嗎？是一所怎樣的學(xué)校？學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好不好？師資力量怎么樣？相信這是很多想要報(bào)考清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣？好嗎？的同學(xué)都很想要知道的吧，下面的文章對學(xué)校做了較為詳細(xì)的介紹，對學(xué)校感興趣的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容。
| 清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校（原清遠(yuǎn)市第一職業(yè)中學(xué)）是由清遠(yuǎn)市人民政府主辦、清遠(yuǎn)市教育局主管的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，1993年9月更名為清遠(yuǎn)市第一職業(yè)中學(xué)，1995年被評為省級重點(diǎn)職業(yè)高級中學(xué)，2000年7月與清遠(yuǎn)市綜合成人中等專業(yè)學(xué)校合并辦學(xué)，2004年3月被評為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2005年9月更名為清遠(yuǎn)市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2006年9月省教育廳批準(zhǔn)學(xué)校增掛清遠(yuǎn)市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校牌子，2006年6月更名為清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2008年整合連山和連南分校，2011年8月被認(rèn)定為廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校。目前是“廣東省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“清遠(yuǎn)市第九技能鑒定所”、“廣東省漁業(yè)中級船員清遠(yuǎn)培訓(xùn)中心”、“清遠(yuǎn)市特種作業(yè)工培訓(xùn)中心”、“清遠(yuǎn)市總工會職工技能培訓(xùn)基地”、“清遠(yuǎn)市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)中心”、“清遠(yuǎn)市退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)基地”。 學(xué)校占地面積15.02萬平方米（含分校），校舍建筑面積9.57萬平方米（含分校），現(xiàn)有專任教師332人（含分校、外聘教師，其中專任理論課教師294人、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師38人），具有高級職稱的教師53人，“雙師型”教師140人，在校學(xué)生6000多人；開設(shè)18個專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用三個專業(yè)是省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，計(jì)算機(jī)及應(yīng)用和印刷技術(shù)為市示范建設(shè)專業(yè)；學(xué)校實(shí)訓(xùn)場室面積20500平方米，其中校本部建有廣東省中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心，建筑面積1.59萬平方米，設(shè)置了各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室55間，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備總值3186萬元，可同時容納2000多人進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，是目前全省同類學(xué)校規(guī)模最大的實(shí)訓(xùn)中心之一。2006和2009年分別建成中央財(cái)政支持的兩個職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和汽車維修專業(yè)），2009和2010年分別建成省財(cái)政支持的兩個專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)）。 學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心，以素質(zhì)教育為根本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，通過開展人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)模式、教學(xué)模式、德育模式和評價模式等的改革創(chuàng)新，卓有成效地提高教育教學(xué)質(zhì)量：近三年師生參加職業(yè)技能競賽獲得省級二等獎2個、三等獎26個，市級一等獎25個、二等獎30個、三等獎40個；畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%，專業(yè)對口率達(dá)83%，出現(xiàn)了“供銷兩旺”的喜人局面；逐步完善了省、市、校三級課題研究體系和管理機(jī)制，近三年來共有24個課題獲得立項(xiàng)，其中省級以上課題4個，市級課題5個，校級課題15個，教師在各級各類報(bào)刊雜志上發(fā)表或在各級論文評比中獲獎數(shù)達(dá)600余篇。隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)大和辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高，學(xué)校樹立了良好的社會聲譽(yù)和品牌形象，已成為粵北地區(qū)的骨干示范中等職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校確立了創(chuàng)建國家示范校的發(fā)展目標(biāo), 下一階段，在加緊推進(jìn)校園改擴(kuò)建工程建設(shè)的同時，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理、深化教育教學(xué)改革，把學(xué)校建設(shè)成粵北山區(qū)發(fā)揮示范作用、在省內(nèi)外有一定影響的中等職業(yè)學(xué)校，扶持帶動山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)職校發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要的高素質(zhì)技能人才做出更大貢獻(xiàn)。 校訓(xùn)：崇德 求實(shí) 精技 創(chuàng)新 校風(fēng)：好學(xué)上進(jìn) 文明守法 勇于創(chuàng)新 民主和諧 教風(fēng)：尚師德 勤教學(xué) 善育人 樂科研 益求精 學(xué)風(fēng)：善學(xué)習(xí) 勤思考 愛專業(yè) 精技能 巧變通 近幾年來學(xué)校主要榮譽(yù) 2003年，被評為廣東省職業(yè)教育先進(jìn)單位 2004年，被定為“全國技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程學(xué)校” 2005年，被國家教育部等七部委授予“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號 2008年，被評為廣東省依法治校示范校 2009年，被評為清遠(yuǎn)市文明單位學(xué)校 2011年 被認(rèn)定為廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校 |
同學(xué)們看了上面有關(guān)清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣？好嗎？的信息介紹后，你是否對學(xué)校已經(jīng)有了深入的了解了呢？如果對學(xué)校還滿意，那就不要猶豫了，網(wǎng)頁右側(cè)填寫報(bào)名信息，學(xué)校的招生老師會在稍后聯(lián)系你，為你講解報(bào)考的相關(guān)事宜。
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