東莞聯(lián)合技工學(xué)校怎么樣?好嗎?
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東莞聯(lián)合技工學(xué)校廣東聯(lián)合職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院 是經(jīng)廣東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立以培養(yǎng)中高級(jí)技工人才的全日制省重點(diǎn)技工學(xué)校,是東莞市人力資源局指定的首批“公共就業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”,是“東莞最受歡迎學(xué)歷教育品牌”,是廣東省塑料工業(yè)協(xié)會(huì)注塑專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位,是東莞市第一家通過(guò) ISO09001:2008國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證的技工學(xué)校, 2008 年成功競(jìng)得廣東省人民政府專項(xiàng)財(cái)政資金 300 萬(wàn)元。
學(xué)校占地面積約 93畝,規(guī)劃建筑總面積達(dá) 8萬(wàn)多平方米,師資、教學(xué)及實(shí)訓(xùn)設(shè)備完全按現(xiàn)代化教學(xué)模式配置,建有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和乒乓球室等。學(xué)生宿舍寬敞明亮,衛(wèi)生間、沖涼房設(shè)施配套齊全,整潔舒適,是一所集教學(xué)、培訓(xùn)、工廠實(shí)習(xí)、就業(yè)、生活、娛樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng)于一體的大型綜合性職業(yè)教育、學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)的基地。
學(xué)校以打造廣東省素質(zhì)教育一流強(qiáng)校為目標(biāo),在注重學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代職業(yè)教育理念有機(jī)結(jié)合,進(jìn)行國(guó)學(xué)教育、德行教育、綜合素養(yǎng)教育,鑄就學(xué)生愛(ài)國(guó)、孝敬、感恩等良好的道德品行,學(xué)會(huì)做人處事,全方位培養(yǎng)他們可持續(xù)發(fā)展所需的綜合素養(yǎng)。
素質(zhì)至上,提高“軟技能” 在注重學(xué)生專業(yè)技能的基礎(chǔ)上,學(xué)校 在全校師生中大力推廣德行教育,落實(shí)和踐行《弟子規(guī)》、《孝敬》、《朱子治家格言》、《論語(yǔ)》等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以孝、悌、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁等為核心內(nèi)容,啟蒙養(yǎng)正,教育全體師生敦倫盡份,防邪存誠(chéng),養(yǎng)成忠厚品性。經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)學(xué)專家、慈善家來(lái)校做報(bào)告,引導(dǎo)全體師生厚德明理,止于至善。 讓學(xué)生懂得孝順、感恩,學(xué)會(huì)做人處事,鑄就良好的道德品行和適應(yīng)社會(huì)的能力,全方位培養(yǎng)他們可持續(xù)發(fā)展所必備的綜合素養(yǎng)。
國(guó)學(xué)教育:開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》課程,以孝、悌、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁等為核心內(nèi)容,啟蒙養(yǎng)正,教育學(xué)生敦倫盡份,防邪存誠(chéng),養(yǎng)成忠厚品性。經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)學(xué)專家、慈善家來(lái)校做報(bào)告,引導(dǎo)學(xué)生厚德明理,止于至善。
德行教育:開(kāi)設(shè)《愛(ài)國(guó)守法》課程,以中國(guó)五千年?duì)N爛的文化、中國(guó)近現(xiàn)代史、改革開(kāi)放成就等教育學(xué)生愛(ài)國(guó)敬業(yè)。以《刑法》、《治安管理處罰法》、《技工學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》等法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法。通過(guò)形式靈活的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組、課外活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生內(nèi)涵,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
特色強(qiáng)校,專業(yè)示范 早在 2006 年開(kāi)設(shè)的機(jī)電一體化與注塑工程專業(yè)已成為“示范性專業(yè)”,是全國(guó)第一家專門培養(yǎng)注塑機(jī)操作、調(diào)校與維修的中高級(jí)技能人才的學(xué)校;學(xué)校編著出版了注塑工程專業(yè)教材共 11 本,填補(bǔ)了注塑工程專業(yè)教材和注塑工程技能人才培訓(xùn)模式的空白。
設(shè)備先進(jìn),種類齊全 學(xué)校建有各類教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室 66 間,擁有數(shù)控加工中心、電火花、線切割、注塑機(jī)等各專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備 1300 多臺(tái)(套)。實(shí)訓(xùn)設(shè)備的人均占有率、先進(jìn)性均領(lǐng)先同行。
強(qiáng)化實(shí)操,技能過(guò)硬 學(xué)校特別注重學(xué)生專業(yè)技能的實(shí)習(xí)訓(xùn)練,提高實(shí)訓(xùn)課程在教學(xué)中的課時(shí)比例,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力。
校企合作,提高競(jìng)爭(zhēng)力 學(xué)校利用東莞國(guó)際制造業(yè)名城的優(yōu)勢(shì),積極推行校企雙制辦學(xué)模式,形成學(xué)校企業(yè)二元合一、工學(xué)一體、互補(bǔ)互助的教學(xué)模式,認(rèn)真打造學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)他們?cè)谖磥?lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
廣納賢言,共育英才 學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)成功人士建立了良好的溝通機(jī)制,經(jīng)常邀請(qǐng)他們舉行家長(zhǎng)交流會(huì),甚至專程到生源集中地與家長(zhǎng)交流,讓他們?nèi)媪私夂驼莆諏W(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活等情況,進(jìn)行多角度全方位的溝通交流,共襄善舉,同育英才。
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