孝感工業(yè)學校簡介
孝感工業(yè)學校創(chuàng)建于1975年,現(xiàn)為首批國家級重點中專、國家示范中職學校,全國職業(yè)教育先進單位,湖北省首個萬人中職學校。 經(jīng)過40多年的辦學積淀和近年的改革創(chuàng)新,學校形成了鮮明的辦學特色。辦學理念上,形成了“教師適應學校、學校適應學生、學生適應市
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孝感工業(yè)學校創(chuàng)建于1975年,現(xiàn)為首批國家級重點中專、國家示范中職學校,全國職業(yè)教育先進單位,湖北省首個萬人中職學校。
經(jīng)過40多年的辦學積淀和近年的改革創(chuàng)新,學校形成了鮮明的辦學特色。辦學理念上,形成了“教師適應學校、學校適應學生、學生適應市場”,“面向新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化、面向現(xiàn)代制造業(yè)和服務業(yè)、面向中高級技能型崗位群”和“立足武漢城市圈,對接長三角、珠三角,輻射全國經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)”的辦學思想。目標步驟上,確立“樹形象、創(chuàng)品牌、建名校”目標,堅持“改革興校、特色立校、質(zhì)量強校”,近年又實施“從解困脫困向做大做強、規(guī)模擴張向內(nèi)涵發(fā)展、粗放辦學向狠抓質(zhì)量的轉變”。內(nèi)部機制上,形成了“全員競崗,一年一聘;動態(tài)管理,優(yōu)升劣降;以崗定酬,崗變薪變”的人事分配制度。人才培養(yǎng)上,率先實施校企合作、“訂單”教育,大力開展產(chǎn)教整合。教學改革上,堅持推行“一二三四五”教學模式,即一個中心(以每個學生都有進步為中心),二個層次(分層培養(yǎng)),三段式教學(問題導入,互動參與,課后延伸的體現(xiàn)直觀性、參與性、反饋性的課堂教學模式),四個學期統(tǒng)籌,五個合一(教與導、學與做、課本與作業(yè)、傳統(tǒng)教法與創(chuàng)新教法、職業(yè)精神與專業(yè)能力培養(yǎng)合一)。育人方式上,堅持“辦好一所學校,造福一方百姓;教好一個學生,改變一個家庭”的辦學宗旨,倡導“每一位教職工都是學生第二監(jiān)護人”的育人理念,實施“全員管理、全天候管理、全程管理”的“三全”管理模式,面向全體學生開展“揚長教育”,實施“自信心重建工程”。就業(yè)服務上,在全國首推畢業(yè)生“召回”制。
2000年以來,學校實現(xiàn)了跨越發(fā)展,成為全國職教名校。在兼并原孝感市第三技?;A上,投入一億多元對校園進行重新規(guī)劃和大規(guī)模改建擴建,校容校貌煥然一新;加強教學儀器設備投入,建成先進完備、覆蓋開設專業(yè)的各類實訓中心和實驗室,實驗實訓條件日臻完善;專業(yè)建設上,形成先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)兩大專業(yè)體系,其中8個專業(yè)躋身省級品牌專業(yè)、重點專業(yè)、特色專業(yè);培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,畢業(yè)生一次就業(yè)率始終保持在96%以上,在全國職業(yè)院校技能大賽中,學校屢獲工業(yè)產(chǎn)品設計一等獎、第五屆微軟國際辦公軟件應用技能全國冠軍等桂冠,歷屆全省中職技能大賽競賽成績均名列前茅,年年包攬孝感市中職技能大賽團體一等獎。學校被教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、勞動和社會保障部、團中央確定為“制造業(yè)與現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培訓基地”、“電子與信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓基地”、“全國青年創(chuàng)業(yè)培訓基地”。2005年6月,在陜西寶雞召開的全國公辦職業(yè)院校改革發(fā)展座談會上,學校被確定為全國公辦職業(yè)院校改革創(chuàng)新的典型,并作大會發(fā)言。2005年11月,學校作為湖北省唯一的職業(yè)院校代表出席全國職業(yè)教育工作大會,并被授予“全國職業(yè)教育先進單位”稱號。2006年3月,在知名職教雜志《職業(yè)技術教育》發(fā)布的“全國最值得關注的職業(yè)院校”排行榜上,學校榮登第二。2000年以來,學校囊括國家、省、市三級職業(yè)教育先進單位榮譽,還先后被評為湖北省“先進基層黨組織”、“依法治校示范學?!?、“招生先進單位”、“中等職業(yè)教育德育科研先進學?!焙托⒏惺小白罴盐拿鲉挝弧薄ⅰ白罴讶嗣駶M意學?!薄ⅰ跋冗M事業(yè)單位”、“首批人才工作示范單位”、“外事工作先進單位”、“人社工作先進單位”。《中國教育報》、《中國青年報》、新華社《教育內(nèi)參》、《湖北內(nèi)參》、《湖北日報》以及中央電視臺、湖北電視臺等80多家主流媒體廣泛報道了學?!耙浴隹凇敝新?a href=/school/中專學校/ target=_blank class=infotextkey>中專交流群:579031849動‘進口’,以就業(yè)促進招生”、“適應就業(yè)抓改革,面向市場求發(fā)展”、“實施人事分配改革,增強辦學活力”和“深化教育教學改革,促進培養(yǎng)質(zhì)量提高”的實踐探索與成功經(jīng)驗
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