良好的師德形象既要靠學(xué)習(xí)教育，又要靠制度來約束。建立和完善多項(xiàng)規(guī)章制度是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校制定了《學(xué)校管理制度》、《加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案》、《教師工作量化評(píng)估細(xì)則》等。pbY

榜樣的力量是無窮的，樹立榜樣是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段。來自教師中的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡容易引起全體教師心靈的共振，具有說服力、感染力和影響力，可以達(dá)到群體“比、學(xué)、趕、超”的作用。pbY

學(xué)校通過“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”等評(píng)選活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)師德修養(yǎng)好，教育觀念新，工作能力強(qiáng)的典型，樹立榜樣。學(xué)校在宣傳窗中開設(shè)“名師風(fēng)采”等專欄，宣傳典型，使廣大教師受到教育，通過榜樣的言行，把抽象的道德規(guī)范具體化、人格化，激發(fā)廣大教師的敬業(yè)情感，并內(nèi)化為自覺行為。pbY

使全體教師從這些具有形象性、感染性、可信性的榜樣中，受到深刻的教育與影響，反省自己的不足，抑制某些不良的行為，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，從而推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，達(dá)到“點(diǎn)亮一盞燈，照亮八方人”的效果。pbY

四川文軒計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)校特別注重師資力量，因?yàn)榻逃瑢W(xué)們，需要老師擁有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)以及強(qiáng)烈的責(zé)任感，“感人心者，莫先乎情”。用真摯的情感去感化和激勵(lì)教師，這是“以人為本”教師隊(duì)伍建設(shè)理念的重要內(nèi)容。pbY

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