重慶幼兒教育的發(fā)展形勢如何揭曉
重慶幼兒教育的發(fā)展形勢如何?隨著現(xiàn)在學習幼兒教育專業(yè)的學生在不斷的增加當中,而且現(xiàn)在每年都有很多幼兒教育專業(yè)的畢業(yè)生,但是現(xiàn)在幼兒教育的發(fā)展形勢怎么樣呢?下面大家就跟著重慶幼師技校的專業(yè)老師去了解一下相關的情況吧。 社會需要高素質(zhì)的學前、初等
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重慶幼兒教育的發(fā)展形勢如何隨著現(xiàn)在學習幼兒教育專業(yè)的學生在不斷的增加當中,而且現(xiàn)在每年都有很多幼兒教育專業(yè)的畢業(yè)生,但是現(xiàn)在幼兒教育的發(fā)展形勢怎么樣呢下面大家就跟著重慶幼師技校的專業(yè)老師去了解一下相關的情況吧。
社會需要高素質(zhì)的學前、初等教育專業(yè)教師
社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時,對幼兒教師和小學教師的素質(zhì)要求也相應提高。經(jīng)過調(diào)研了解到,各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會對具有本、??茖W歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛,幼兒教育市場前景廣闊。
重點發(fā)展農(nóng)村學前教育,貧困邊遠山區(qū)高素質(zhì)的小學教師奇缺,而高職學前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點,正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前,高職學前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。
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