四川紅十字衛(wèi)生學(xué)校:護理的由來
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很多人對于現(xiàn)在的醫(yī)護行業(yè)都是有所了解的,大家或許都知道,醫(yī)護行業(yè)大概是做什么的,但是有很少的人了解到,醫(yī)護行業(yè)是怎么來的,今天四川紅十字衛(wèi)生學(xué)校老師為大家講講,護理的由來,希望幫助到大家!
護理的概念是隨著護理科學(xué)的不斷變化而發(fā)展的,在各個不同歷史時期有不同的解釋:
1859年,南丁格爾認(rèn)為護理擔(dān)負(fù)著保護人們健康的職責(zé)以及護理患者使其處于最佳狀態(tài)。1957年,庫魯特認(rèn)為護理是對患者加以保護和教導(dǎo),以滿足患者不能自我照料的基本需要,使患者舒適是其重要的一點。1959年美國護理專家韓森認(rèn)為護士獨特的職責(zé)是幫助患者與健康人保持或恢復(fù)健康。1970年,羅格認(rèn)為護理是協(xié)助人們達到其最佳的健康潛能狀態(tài)。護理的服務(wù)對象是所有的人,只要是有人的場所,就食護理服務(wù)。
1973年,國際護士對護理的定義是:護理是幫助健康人或患病的人保持或恢復(fù)健康(或平靜地死去)。
1973年,美國護士協(xié)會對護理的定義是:護理實踐是直接服務(wù)并適應(yīng)個人、家庭、社會在健康或者疾病時的需耍。
1978年,費金認(rèn)為護列的定義包括促進和維護健康、預(yù)防疾病、照料在嚴(yán)重患病期間的人,幫助其康復(fù)。
2004年,香港理工大學(xué)和中華護理學(xué)會關(guān)于“護理是什么”的研究結(jié)果認(rèn)為護理是情、理、知、行的組合,即由“情”反映出來的關(guān)顧意識,“理”的倫理意識,“知”的知識意識和“行”的實踐意識,可以概括為:“了解個人健康狀況的動態(tài)變化,對所出現(xiàn)的健康問題進行辯證、準(zhǔn)確施護,幫助個人掌握健康知識,從自身狀況出發(fā),防治疾病,增強對疾病的應(yīng)對及適應(yīng)能力,達到身心最佳狀態(tài)”。
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