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　　在面對這個無限豐厚的世界時，語文教師常常理性眾多，理性缺乏;歷史教師常常機械僵硬，失去歷史的靈動;政治教師則常常變成“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”的采購員。總之，他們都因在不同水平上回絕走出本人的專業(yè)界線，而成為肉體的殘障者。yiD

　　當一個小學(xué)生在剛開始的時候進入了一個良性的循環(huán)，那么孩子和家長都會輕松些，四川師范大學(xué)幼師學(xué)校有哪些，一切都會順利起來，孩子會愛上小學(xué)，愛上學(xué)校的老師和同學(xué)，愛上學(xué)習(xí);孩子也會得到老師和家長更多的表揚和鼓勵，而這些表揚和鼓勵，又會變成孩子成為更好的自己的一種動力。如此循環(huán)。yiD

　　同理，當孩子不小心進入了一個惡性的循環(huán)，那么一切就會變得糟糕起來，孩子上課不集中聽，不適應(yīng)小學(xué)生生活，被家長和老師批評;孩子更不適應(yīng)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。yiD

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