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山東英才學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)怎么樣屬于什么類型的專業(yè)畢業(yè)后是什么文憑相信這是很多想要報(bào)考學(xué)校這一專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的問題吧，下面，吳老師就針對(duì)上述問題做了如下的詳細(xì)介紹，感興趣的同學(xué)可以通過閱讀文章進(jìn)行了解。

專業(yè)名稱	園林技術(shù)
專業(yè)熱度	47
所在地域	山東 濟(jì)南
學(xué)校名稱	山東英才學(xué)院
招生對(duì)象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	山東省濟(jì)南市高新區(qū)大正示范區(qū)英才路2號(hào)
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名26。

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一園林技術(shù)專業(yè)的背景與社會(huì)需求（一）園林技術(shù)專業(yè)的重要性融生態(tài)、文化、科學(xué)、藝術(shù)為一體的園林建設(shè)，可以優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)人類身心健康，陶冶人們的情操，提高人們的文化藝術(shù)修養(yǎng)、社會(huì)行為道德和綜合素質(zhì)水平，全面提高人們的生活質(zhì)量。
在幾千年的歷史長河中，我國頤和園、圓明園、拙政園、留園、個(gè)園、紫竹院、十笏園等一大批古典園林，都是專供皇族、官僚和巨商欣賞、享用的。
新中國建立以后，黨和政府非常重視提高人民的生活水平，建立了園林綠化管理部門，在城市大搞園林建設(shè)，在農(nóng)村和荒山大搞植樹造林。
祖國大地花草樹木相映成輝，一片繁華似錦，人民的生活環(huán)境一天天改善。
近年來，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市人口急劇膨脹，環(huán)境污染日益嚴(yán)重。
發(fā)展園林建設(shè)，改善人們的生活環(huán)境，阻止環(huán)境惡化，已成為當(dāng)務(wù)之急。
（二）園林技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)、就業(yè)方向園林技術(shù)專業(yè)研究園林植物的生物科學(xué)技術(shù)和園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建筑的綜合技術(shù)。
主要內(nèi)容：1、園林植物生理生化反應(yīng)、生長發(fā)育規(guī)律、與環(huán)境條件的關(guān)系及栽培管理技術(shù)。
2、園林植物遺傳變異規(guī)律、培育園林植物優(yōu)良、珍稀品種及繁育種苗技術(shù)。
3、園林植物病蟲發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及病蟲害防治技術(shù)。
4、園林測量、園林繪畫、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程建筑技能。
園林技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可從事的工作：1、在城市園林局、廣場、公園、機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、工廠、醫(yī)院、居民區(qū)物業(yè)公司，從事園林測量、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程建設(shè)、園林植物栽培管理。
2、在公園、園博園、奧體中心、城市廣場、休閑景點(diǎn)，從事園林植物栽培管理。
3、在園林科學(xué)研究所，從事培育園林植物優(yōu)良、珍稀新品種，繁育園林植物優(yōu)良種、苗。
4、在園林工程公司、園林苗圃、花卉公司，從事草坪、花卉、園林樹木種苗的培育和營銷。
園林技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向：1.大、中、小城市園林局、廣場、公園、植物園、動(dòng)物園、園博園、機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、工廠、醫(yī)院、居民區(qū)物業(yè)公司。
2.省、市、縣林業(yè)局或科學(xué)研究所。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)技術(shù)指導(dǎo)站。
3.省、市園林科學(xué)研究所。
4.園林工程公司、園林苗圃、花卉公司。
5.農(nóng)藥、化肥營銷公司。
（三）園林技術(shù)人才需求狀況當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活水平提高了，對(duì)園林建設(shè)的需求更大了；財(cái)力提高了，園林建設(shè)的資金增加了；舉國上下掀起了園林建設(shè)的新高潮。
大中城市普遍興建園林城市，紛紛擴(kuò)建供人們休閑、游覽的公園。
小城市普遍興建休閑廣場和公園；部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)、村也興建了小型公園。
機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、工廠、醫(yī)院、軍營乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地都搞起了園林綠化。
在園林建設(shè)突飛猛進(jìn)的形勢下，園林技術(shù)人才奇缺的矛盾已經(jīng)突顯。
以濟(jì)南市園林建設(shè)為例，可凸顯園林技術(shù)人才需求驟增的大好形勢。
1、原有公園：趵突泉公園，大明湖公園，金牛公園、五龍?zhí)豆珗@，泉城公園，千佛山公園，環(huán)城公園、森林公園，華山公園，四門塔公園，漿水泉公園，百脈泉公園，靈巖寺公園，金象山公園等。
2、近年來新增加的公園：濟(jì)南植物園，九頂塔公園，九如山公園，水簾峽公園，紅葉谷公園等。
3、2009年開始擴(kuò)建的園林建設(shè)：（1）濟(jì)南園博園。
座落在大學(xué)城附近，依山傍水，規(guī)?；趾?，反映山東全省各地的優(yōu)美景色。
將成為濟(jì)南新的休閑圣地。
（2）大明湖公園（東區(qū)）。
投資2億多元，新擴(kuò)蘇州園林風(fēng)格的片區(qū)，環(huán)境十分優(yōu)美。
（3）奧林匹克體育中心。
體育場館間的園林綠化建設(shè)（4）小清河景觀帶。
從金牛公園到華山公園，長達(dá)十多公里。
（5）各縣園林建設(shè)。
市屬各縣、區(qū)普遍大搞園林建設(shè)。
以濟(jì)陽縣為例，該縣原有大型的休閑廣場；今年又新建了大型公園，當(dāng)前正在挖湖泊、造假山、種花草、栽樹木、鋪道路、搞建筑。
綜上所述，園林建設(shè)突飛猛進(jìn)，園林技術(shù)人才需求驟然增加。
報(bào)考園林技術(shù)專業(yè)，就業(yè)形勢好、前途無限光明。
2008年，我院園林技術(shù)專業(yè)首屆招生40人。
剛?cè)雽W(xué)不到一年半，去年下半年就有兩個(gè)大型的園林公司前來聯(lián)系聘用畢業(yè)生事宜。
今年又有兩家農(nóng)藥公司前來聯(lián)系。
僅上述4個(gè)用人單位，就計(jì)劃聘用畢業(yè)生40人以上。
這屆同學(xué)2011年畢業(yè)時(shí)，立即就可以到園林或農(nóng)藥公司就業(yè)。
等到城市公園，廣場、，縣、鄉(xiāng)林業(yè)站等事業(yè)單位招聘園林技術(shù)人員時(shí)，愿意到事業(yè)單位工作的還可再去應(yīng)聘。
二園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)安排農(nóng)學(xué)院將遵循英才學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施“專家治校，名師執(zhí)教”的方略，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
農(nóng)學(xué)院將聘任園林技術(shù)專業(yè)的教授為副院長，并由她親自講授園林樹木栽培學(xué)（重要的園林技術(shù)專業(yè)課）。
其他專業(yè)課，將聘請具有淵博知識(shí)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙師型專家、教授講授。
已招收具有博士、碩士學(xué)位的青年教師5人，計(jì)劃明年再招收3人；專業(yè)基礎(chǔ)課將安排這些高學(xué)歷、掌握前沿科學(xué)知識(shí)的年青教師講授。
園林技術(shù)專業(yè)設(shè)英語、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等8門公共課；植物生化、植物與植物生理、植物遺傳育種、土壤肥料、園林測量、園林繪畫、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等7門專業(yè)基礎(chǔ)課；園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程、園林建筑、園林苗圃、草坪建植與養(yǎng)護(hù)、園林樹木、園林樹木栽培技術(shù)、花卉栽培技術(shù)、園林植物蟲害、園林植物病害、植物化學(xué)保護(hù)等11門專業(yè)課。
在教學(xué)方法上，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。
農(nóng)學(xué)院以泉城公園、植物園、百花公園、園博園、光合園林工程有限公司、百合園林工程有限公司、泰安陽光園林有限公司等科研、生產(chǎn)單位為教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
并加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。
確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的專業(yè)技能。
力爭培養(yǎng)出深受用人單位歡迎的一流專業(yè)技術(shù)人才。
職業(yè)資格證書：園林綠化工、園林植保員、花卉工、草坪建置工等。

山東英才學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)怎么樣其實(shí)選擇專業(yè)需要看的維度很多，同學(xué)們?nèi)羰怯X得看了文章之后還是不知道如何選擇的話，那么不妨和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系一下，聽一聽他們的意見。nf1

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