想報(bào)讀《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》必背的高頻考點(diǎn)有哪些的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，想順利入讀就一定需要了解《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》必背的高頻考點(diǎn)有哪些有什么專業(yè)，只有選擇自己感興趣和喜歡的專業(yè)才能讓自己的職業(yè)道路或者人生更豐富，下面技招網(wǎng)就帶同學(xué)校一起了解一下《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》必背的高頻考點(diǎn)有哪些。

    對(duì)于學(xué)醫(yī)的考生同學(xué)們來(lái)說(shuō)，考試也是一件非常頭疼的事情，那對(duì)于護(hù)理學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)也是必考的科目，那么到底《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》必背的高頻考點(diǎn)有哪些？貴陽(yáng)衛(wèi)校老師現(xiàn)為大家總結(jié)介紹，希望能提供幫助，具體如下：iUV

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　　1.護(hù)理學(xué)的形成經(jīng)歷了人類早期護(hù)理(以自我護(hù)理、家庭護(hù)理為主)、中世紀(jì)的護(hù)理(以宗教護(hù)理、醫(yī)院護(hù)理為主,護(hù)理工作僅限于生活照料)、文藝復(fù)興與宗教革命時(shí)期的護(hù)理、護(hù)理學(xué)的誕生(19世紀(jì)中葉，南丁格爾首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè))。iUV

　　2.1912年國(guó)際護(hù)士會(huì)將5月12日(南丁格爾的生日)定為國(guó)際護(hù)士節(jié)。中華護(hù)士會(huì)成立于l909年，l936年改名為中華護(hù)士學(xué)會(huì)，1964年改名為中華護(hù)理學(xué)會(huì)。iUV

　　3.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了以疾病為中心、以病人為中心和以人的健康為中心三個(gè)階段。iUV

　　4.1860年，南丁格爾在英國(guó)的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校。1888年，美國(guó)護(hù)士約翰遜在福州一所醫(yī)院里開辦了我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校。1950年，第一屆全國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議將護(hù)理教育列為中專教育之一。iUV

　　1995年6月25日，全國(guó)開始了首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試。iUV

　　5.護(hù)理學(xué)的性質(zhì)～是一門生命科學(xué)中綜合了自然、社會(huì)及人文科學(xué)的應(yīng)用性科學(xué)。護(hù)理學(xué)的范疇～包括理論范疇和實(shí)踐范疇，其中實(shí)踐范疇包括臨床護(hù)理(基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理)、社區(qū)保健、護(hù)理教育、護(hù)理管理和護(hù)理科研等方面。iUV

　　6.人、健康、環(huán)境和護(hù)理是護(hù)理學(xué)最基本的四個(gè)概念，其中，核心是人，即護(hù)理實(shí)踐是以人的健康為中心的活動(dòng)。護(hù)理中的人包括個(gè)人、家庭、社區(qū)和社會(huì)四個(gè)層面。iUV

　　7.隨著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，護(hù)理的服務(wù)對(duì)象從單純的病人擴(kuò)大到健康人群，即護(hù)理的服務(wù)對(duì)象是所有的人。iUV

　　8.1990年WH0把健康定義為：健康，不僅是沒(méi)有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。沒(méi)有絕對(duì)的健康或疾病狀態(tài)，健康是動(dòng)態(tài)的過(guò)程。iUV

　　9.1980年美國(guó)護(hù)士學(xué)會(huì)將護(hù)理定義為“護(hù)理是診斷和處理人類現(xiàn)存的和潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)”。iUV

　　10.成長(zhǎng)與發(fā)展是持續(xù)的、有順序的，并按照有規(guī)律的和可預(yù)測(cè)的方式進(jìn)行。iUV

　　11.機(jī)體的環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境。iUV

　　12.住院處的護(hù)理工作內(nèi)容有：辦理入院手續(xù);通知病房;衛(wèi)生處置;護(hù)送病人人病區(qū)。iUV

　　13.整體護(hù)理是一種護(hù)理觀，即以整體人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，為服?wù)對(duì)象提供全方位身心整體護(hù)理。iUV

　　14.廣義的整體護(hù)理包含以下含義：①護(hù)理貫穿于人生命的全過(guò)程;②護(hù)理貫穿于人的健康與疾病的全過(guò)程;③護(hù)理的范圍涵蓋個(gè)人、家庭和社會(huì)。iUV

　　15.病室內(nèi)的適宜溫度是l8～22℃，相對(duì)濕度以50%～60%為宜。病床之間的距離不得少于1米。iUV

　　16.系統(tǒng)具有邊界，系統(tǒng)的基本目標(biāo)是維持內(nèi)部的平衡與穩(wěn)定;系統(tǒng)整體的功能大于且不等于各組成部分功能的總和。iUV

　　17.系統(tǒng)的相關(guān)性是指系統(tǒng)的各要素之間相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約。iUV

　　18.開放系統(tǒng)是指與環(huán)境間持續(xù)發(fā)生物質(zhì)、能量、信息交換，是通過(guò)輸入、輸出和反饋過(guò)程完成的。iUV

　　19.弗洛伊德的性心理學(xué)說(shuō)分為意識(shí)、前意識(shí)和潛意識(shí);人格結(jié)構(gòu)理論由本我、自我和超我組成。iUV

　　20.弗洛伊德的口欲期(0～1歲)，性本能集中在口腔，通過(guò)吸吮、吞咽、咀嚼等經(jīng)口的活動(dòng)獲得快樂(lè)和安全感。iUV

　　21.弗洛伊德的肛欲期(1～3歲)，性本能集中在直腸及肛門，愉快感主要來(lái)自排泄及自己對(duì)排泄的控制。iUV

　　22.弗洛伊德的性蕾期(3～6歲)，性本能集中在生殖器，并覺察到性別差異。iUV

　　23.弗洛伊德的潛伏期(7～12歲)，興趣由對(duì)自己及父母的注意逐漸擴(kuò)大到周圍的事務(wù)上，如智力及身體活動(dòng)上。iUV

　　24.弗洛伊德的生殖期(12歲以后)，性本能重新回到生殖器，注意力轉(zhuǎn)向年齡接近的異性伴侶。iUV

　　25.艾瑞克森的口感期(0～18個(gè)月)，此期發(fā)展任務(wù)是信任對(duì)不信任;肛一肌期(18個(gè)月～3歲)，發(fā)展任務(wù)是自主對(duì)羞愧或疑慮。iUV

　　26.艾瑞克森的生殖-運(yùn)動(dòng)期(3～6歲)，發(fā)展任務(wù)是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚;潛在期(6～l2歲)，發(fā)展任務(wù)是勤奮對(duì)自卑。iUV

　　27.艾瑞克森的青春期(12～18歲)，發(fā)展任務(wù)是自我認(rèn)同對(duì)角色紊亂;成人早期(18～40歲)，發(fā)展任務(wù)是親密對(duì)孤獨(dú)。iUV

　　28.艾瑞克森的成人期(40～65歲)，發(fā)展任務(wù)是繁殖或有成就對(duì)停滯;老年期(65歲以上)，發(fā)展任務(wù)是完善對(duì)失望。iUV

　　29.皮亞杰把認(rèn)知發(fā)展的過(guò)程分為感覺運(yùn)動(dòng)期(出生至2歲)，前運(yùn)算思維期(2～7歲)、具體運(yùn)算思維期(7～11歲)和形式運(yùn)算思維期(10～11歲開始)iUV

　　30.生理需要是最重要的，有些需要須立即、持續(xù)給予滿足，各層次需要間相互影響，通常在一個(gè)層次的需要被滿足后，更高一層次的需要才出現(xiàn)，并逐漸強(qiáng)烈。iUV

　　31.壓力反應(yīng)的過(guò)程包括警報(bào)反應(yīng)期、抵抗期和衰竭期。iUV

　　32.病人角色行為缺如是指病人不能正確對(duì)待自己的疾病或不承認(rèn)自己是病人，而不能正確地履行病人的權(quán)利和義務(wù)。iUV

　　33.病人角色行為消退是指病人在適應(yīng)病人角色后，由于一些原因又承擔(dān)部分社會(huì)角色的責(zé)任，從而使病人角色行為減少或消退。iUV

　　34.病人角色行為強(qiáng)化表現(xiàn)出對(duì)自己沒(méi)有信心，依賴性增強(qiáng)，對(duì)承擔(dān)其他角色感到不安，而安于病人角色的行為。iUV

　　35.病人角色行為沖突是其在適應(yīng)病人角色的過(guò)程中，與其患病前承擔(dān)的各種角色發(fā)生心理沖突而引起的行為不協(xié)調(diào)。iUV

　　36.紐曼健康系統(tǒng)模式闡述了人、壓力源及人的反應(yīng)三方面的內(nèi)容。人作為服務(wù)系統(tǒng)的核心部分為基本機(jī)構(gòu)，是機(jī)體的能量源。外層為抵抗線，抵抗線外為正常防線，正常防線外為彈性防線。iUV

　　37.根據(jù)紐曼健康系統(tǒng)模式，壓力源可分為個(gè)體內(nèi)壓力源、人際間壓力源、個(gè)體外壓力源。iUV

　　38.根據(jù)紐曼健康系統(tǒng)模式，采取三級(jí)預(yù)防的原則組織護(hù)理活動(dòng)。iUV

　　39.適應(yīng)模式中，人的適應(yīng)性反應(yīng)反映在生理功能、自我概念、角色功能、相互依賴四個(gè)層面。iUV

　　40.適應(yīng)模式中一級(jí)評(píng)估收集四個(gè)效應(yīng)器方面的輸出性行為，確定患者是適應(yīng)性反應(yīng)還是無(wú)效反應(yīng)。二級(jí)評(píng)估對(duì)三種刺激進(jìn)行評(píng)估，明確引發(fā)無(wú)效反應(yīng)的原因。iUV

　　41.自理理論中護(hù)理關(guān)心的是個(gè)體的自理能力在特定時(shí)期是否滿足其自理需要。iUV

　　42.自理理論中自理缺陷結(jié)構(gòu)中闡述了個(gè)體什么時(shí)候需要護(hù)理。iUV

　　43.根據(jù)自理理論，分為全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)、部分補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)、支持-教育系統(tǒng)。iUV

　　44.根據(jù)自理理論，自理需要分為普遍性的自理需要、發(fā)展性的自理需要、健康偏離性自理需要。iUV

　　45.護(hù)理是一種治療性的人際間關(guān)系，分為認(rèn)識(shí)期、確認(rèn)期、進(jìn)展期和解決期四個(gè)階段。iUV

　　46.提供社區(qū)初級(jí)保健的主要機(jī)構(gòu)是一級(jí)醫(yī)院。iUV

　　47.社區(qū)是指一定地域內(nèi)具有某些共同特征的人群在社會(huì)生活中所形成的共同體。iUV

　　48.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以人群健康為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍、以需求為導(dǎo)向。iUV

　　49.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)包括廣泛性、綜合性、連續(xù)性和實(shí)用性四個(gè)方面。iUV

　　50.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位的原則。iUV

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