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六盤水西南計算機職業(yè)技校專業(yè)名單：計算機應(yīng)用4rS

六盤水西南計算機職業(yè)技校計算機應(yīng)用專業(yè)介紹4rS

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應(yīng)用型人才，實現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。4rS

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)要學的課程：微機原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VB程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、WEB技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、計算機接口技術(shù)4rS

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機軟件設(shè)計和開發(fā)、硬件接口的設(shè)計與編程，計算機硬件的安裝、配置、管理和運行操作技術(shù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。4rS

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：在地方政府、企事業(yè)單位，從事計算機應(yīng)用軟件研發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護和運行等技術(shù)或管理工作。畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。4rS

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景：伴隨經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計算機專門人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學習和培訓獲得進入計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個方面，計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學習才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時一個人學習的技術(shù)越先進，掌握的技術(shù)越全面，那么這個人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機會就越大。4rS

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六盤水西南計算機職業(yè)技校簡介4rS

從中央到地方，從機關(guān)到企業(yè)，從政府到媒體，大家都在關(guān)注著職業(yè)教育，對廣大職業(yè)學校來說，各種好消息不斷傳來：基地申報、示范專業(yè)評估、貧困學生資助和獎學金、教師培訓等等，學校能拿到政府支持少則幾十萬，多則上百萬，是什么原因使全社會如此關(guān)心職業(yè)教育我想，這是因為中國經(jīng)濟的發(fā)展呼喚著職業(yè)教育。特別應(yīng)該指出的是，知識、技術(shù)在經(jīng)濟發(fā)展中作用凸現(xiàn)。4rS

職業(yè)教育依存于經(jīng)濟發(fā)展，直接為經(jīng)濟發(fā)展提供需要的人力資源。因此，在推進新型工業(yè)化的過程中，政府、行業(yè)、企業(yè)和社會各界更加關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展。2007年國務(wù)院兩次召開職教會議，決定拿出100億投入職教事業(yè);接下去各市、縣都要召開職業(yè)教育會議，加大支持職教發(fā)展力度。面對這樣難得的發(fā)展機遇，職業(yè)教育自身應(yīng)該怎么辦職業(yè)學校的校長應(yīng)該怎樣想職業(yè)教育工作者應(yīng)該怎么做這些問題都是值得認真思考的。該校認為，職業(yè)教育要適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，必須提高自身的創(chuàng)新能力，不斷推進體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和深化教育教學改革，培養(yǎng)更多的實用性、技能型人才，服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)。4rS

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