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多元文化教育的概念含糊不清。它代表著政治理想，單沒有獨立的意義或價值。盡管許多支持者之間有時存在相互矛盾的觀點，但這并不是說其倡導者賦予多元文化教育的各種含義和價值本身是毫無意義的；相反，它們通常是令人信服的。KYC

十大鮮明辦學特色KYC

1.辦學條件顯著改善。昆鋼公司投入4億元(不含土地)進行校區(qū)一期改擴建新校區(qū)已建成投入使用。KYC

2.學校發(fā)展速度加快。秉承“學以致用，德優(yōu)技高”的校訓，提煉出“校企一體，鑄鋼鑄才”的辦學特色，實現學?？缭绞桨l(fā)展。KYC

3.學校就業(yè)省內領先。學校近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，其中80%以上在大型國有企業(yè)和上市公司工作，學生供不應求。KYC

4.辦學質量穩(wěn)步提高。近三年，共獲得省級、國家級教學質量工程項目53項。KYC

5.專業(yè)課程建設緊跟市場。新增專業(yè)緊跟市場需求，按照企業(yè)行業(yè)產業(yè)發(fā)展需要開辦新專業(yè)。KYC

6.“雙師”隊伍建設優(yōu)勢獨特。昆鋼公司高級專業(yè)技術人員都是學校的實習實訓教師。KYC

7.實訓條件得天獨厚。昆鋼公司整合學校和企業(yè)資源建立開放共享實訓基地向全省高校開放。KYC

8.學生綜合素質全面提升。昆鋼公司學校共享文體資源，校園文化、企業(yè)文化深度融合，學生綜合素質全面提升。KYC

9.教育教學改革速度加快。全面實施深化教育教學改革，全面提高教育教學質量，突出校企一體辦學的十大工程。KYC

10.培訓鑒定佳績頻傳。年培訓職工達到一萬多人次KYC

就業(yè)率KYC

??成都工業(yè)職業(yè)技術學院堅持學生“學成有業(yè)”的就業(yè)工作理念，多年來畢業(yè)生就業(yè)率和專業(yè)對口率始終保持在98.5%以上，其中大部分畢業(yè)生在大型國有企業(yè)和上市公司就業(yè)，2013---2014年，“走出去”到省外就業(yè)云南籍學生比例連續(xù)兩年排名全省高校第一，榮獲省政府專項獎勵。2013年，學校被四川省教育廳評為“四川省高校畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校”，連續(xù)兩年榮獲“高校畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)新獎”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標責任考核一等獎”。。KYC

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在“雙師型”教師隊伍建設，實習實訓條件，產學研合作，校企文化深度融合，根據行業(yè)企業(yè)人才需求開辦專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。2005年學校被四川省勞動和社會保障廳批準為“四川省高技能人才培養(yǎng)基地”;2007年11月，學校通過國家教育部人才培養(yǎng)工作水平評估，結論為“良好”;2008年9月，經四川省教育廳批準，組建成立了以學校為龍頭的“四川工業(yè)職業(yè)教育集團”;KYC

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