想報(bào)讀成都希望職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量如何?的學(xué)生們來說，想順利入讀就一定需要了解成都希望職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量如何?有什么專業(yè)，只有選擇自己感興趣和喜歡的專業(yè)才能讓自己的職業(yè)道路或者人生更豐富，下面技招網(wǎng)就帶同學(xué)校一起了解一下成都希望職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量如何?。

　　有很多家長在為孩子選專業(yè)學(xué)校的時(shí)候都會對學(xué)校的師資進(jìn)行了解，并將學(xué)校的師資力量的強(qiáng)弱作為一個(gè)很重要的擇校標(biāo)準(zhǔn)。在成都希望職業(yè)技術(shù)學(xué)校今年招生的時(shí)候，學(xué)校的招生老師也是遇到了很多家長朋友咨詢學(xué)校這一問題，這里，老師就學(xué)校這方面的問題做一個(gè)詳細(xì)介紹，家長朋友們可以詳細(xì)的看一下文章介紹。ATi

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　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工230余人，其中專任教師130人(專業(yè)課教師"雙師型"比例達(dá)85%)，高級講師52名，講師78名。專業(yè)帶頭老師4人，骨干教師22人。ATi

　　蔣丹老師榮獲“全國中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課《創(chuàng)新杯》教師說課比賽一等獎(jiǎng)、課件榮獲國家二等獎(jiǎng)《中職語文課程功能的研究與實(shí)踐》課題 榮獲國家級課題三等獎(jiǎng)。ATi

　　陳靜老師參與中國職教學(xué)會教學(xué)工作委員會2007—2008年度教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)專項(xiàng)課題 ——《中等職業(yè)學(xué)校語文課程功能研究與實(shí)踐》并擔(dān)任資料總匯編，(課題批準(zhǔn)號: 16—6)的研究，該課題于2008年11月結(jié)題，通過驗(yàn)收鑒定并獲得三等獎(jiǎng)。ATi

　　王雪梅老師《對中職語文課程功能的反思與重構(gòu)》，發(fā)表于《重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年11期;獲成都市2008年中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比二等獎(jiǎng);在2009年(第十一屆)全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。ATi

　　徐成老師主編 《工程測量》，人民交通出版社出版，2011;編寫了由西南交大出版社出版的《鐵路工程測量》教材和《鐵路工程測量習(xí)題與實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》。ATi

　　劉強(qiáng)老師榮獲“黃炎培杰出教師獎(jiǎng)”該校20名教師赴香港職業(yè)訓(xùn)練局(VTC)參加師資培訓(xùn)該校24名教師赴新加坡南洋理工學(xué)院參加“NYP辦學(xué)理念與教學(xué)管理”研修培訓(xùn)。ATi

　　以上就是成都希望職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量的介紹，怎么樣，學(xué)校的師資方面家長朋友們還滿意嗎?那就不要猶豫了，趕緊電話聯(lián)系學(xué)校的招生辦老師，預(yù)約到校來參觀一下學(xué)校吧，學(xué)校有專車在各個(gè)車上接送，前來參觀的家長朋友和同學(xué)們請務(wù)必和學(xué)校的老師保持聯(lián)系。ATi

現(xiàn)在同學(xué)們都了解了成都希望職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量如何?，如果想順利報(bào)考入讀，詳細(xì)請咨詢我們，這樣同學(xué)們才能更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，并且達(dá)到學(xué)業(yè)有成，順利畢業(yè)高薪就業(yè)，擁有自己的一門技術(shù)，在職業(yè)的道路上通暢無阻。如果你想報(bào)讀以上學(xué)校，歡迎咨詢技招網(wǎng)吳老師，吳老師將為您詳細(xì)解答。