四川省機(jī)電鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)體系有哪些
學(xué)校老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)其實(shí)也如同家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)自己的孩子一般,畢竟老話就說(shuō)了一日為師終身為父,所以對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)關(guān)愛(ài)是另一種關(guān)愛(ài),一種希望自己的學(xué)生成才的愿望。是對(duì)學(xué)生將來(lái)
想報(bào)讀四川省機(jī)電鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)體系有哪些的學(xué)生們來(lái)說(shuō),想順利入讀就一定需要了解四川省機(jī)電鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)體系有哪些有什么專(zhuān)業(yè),只有選擇自己感興趣和喜歡的專(zhuān)業(yè)才能讓自己的職業(yè)道路或者人生更豐富,下面技招網(wǎng)就帶同學(xué)校一起了解一下四川省機(jī)電鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)體系有哪些。
學(xué)校老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)其實(shí)也如同家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)自己的孩子一般,畢竟老話就說(shuō)了一日為師終身為父,所以對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)關(guān)愛(ài)是另一種關(guān)愛(ài),一種希望自己的學(xué)生成才的愿望。是對(duì)學(xué)生將來(lái)以后的發(fā)展的關(guān)愛(ài),而不是現(xiàn)在很溫和的對(duì)待學(xué)生,這關(guān)系到學(xué)生的未來(lái),不能有一點(diǎn)馬虎,也不辜負(fù)家長(zhǎng)們的信任,讓學(xué)生在以后的道路上越走越遠(yuǎn)。讓學(xué)生成為一個(gè)個(gè)的優(yōu)秀人才,多年以后學(xué)生就會(huì)知道學(xué)校對(duì)他們的愛(ài)其實(shí)是另外一種形式展現(xiàn)出來(lái)的。學(xué)生最容易接受的,和學(xué)生喜歡的教育方式,這樣學(xué)生才有興趣和動(dòng)力去學(xué)習(xí),讓學(xué)生主動(dòng)的愛(ài)上學(xué)習(xí),而不是一定要用強(qiáng)迫的手段和方式讓學(xué)生去學(xué)習(xí)
學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生8550人。教職工592人,專(zhuān)任教師341人,具有副高級(jí)及以上職稱教師166人,具有碩士及以上學(xué)歷(含在讀)124人,全國(guó)冶金行業(yè)名師2人,“雙師”素質(zhì)教師111人,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)名師1人,攀鋼技能大師室2個(gè)。
學(xué)院緊緊抓住“十三五”發(fā)展戰(zhàn)略布署和國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高技能應(yīng)用型人才需求的大好機(jī)遇,豐富和完善“基于校企所一體的工學(xué)組織與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合,教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相結(jié)合,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)頂崗相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。按照以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為目標(biāo),按工作系統(tǒng)的要求設(shè)計(jì)課程體系,以真實(shí)任務(wù)為載體,開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合課程,實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)。辦學(xué)以來(lái),累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生近4萬(wàn)人。
學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育并重的辦學(xué)指導(dǎo)思想,形成了“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、勞動(dòng)育人、實(shí)踐育人”的“六育人”機(jī)制和“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制”,促進(jìn)了學(xué)生思想品德、人文精神、身心素質(zhì)、職業(yè)技能的全面發(fā)展,為培養(yǎng)具有良好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、第二課堂十分活躍。有近千名學(xué)生組成的管樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)等學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。先后參加第六屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)四川賽區(qū)比賽并獲二等獎(jiǎng)。學(xué)院學(xué)生排練的近千人大型舞蹈“浪卷金沙”參加攀枝花市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,大型團(tuán)體操“金宴·綠耕”參加四川省第十三屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,還參加了攀枝花市歡樂(lè)陽(yáng)光節(jié)、四川省第七屆少數(shù)民族藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)演出。學(xué)院田徑隊(duì)在四川省高職高專(zhuān)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體第二名,學(xué)院承訓(xùn)的攀鋼田徑項(xiàng)目在攀枝花市七運(yùn)會(huì)奪得金牌16枚、銀牌9枚、銅牌6枚的優(yōu)異成績(jī),9項(xiàng)破紀(jì)錄,團(tuán)體總分第一。學(xué)院學(xué)生參加全國(guó)高職院校信息安全管理與評(píng)估比賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng),參加四川省高職高專(zhuān)首屆化學(xué)分析檢驗(yàn)技能競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。
學(xué)院駕校是一家有國(guó)家三級(jí)資質(zhì)的正規(guī)駕駛培訓(xùn)學(xué)校,有馬家田和金江校區(qū)兩塊訓(xùn)練基地,現(xiàn)有23名經(jīng)驗(yàn)豐富的教練,在四川省和攀枝花教練員技能大賽中名列前茅。學(xué)院有35臺(tái)教練車(chē)輛,18臺(tái)駕駛模擬器,是一所設(shè)備精良、設(shè)施齊全的園林式學(xué)校。30多年來(lái),為社會(huì)輸送了大批合格的駕駛學(xué)員,具有良好口碑和知名度。
鮮明的辦學(xué)特色,使技能強(qiáng)、素質(zhì)高、上崗快的高等技術(shù)技能型的畢業(yè)生成為了就業(yè)市場(chǎng)的新寵,學(xué)院畢業(yè)生因“下得去、留得住、用得上、干得好”而得到企業(yè)的贊譽(yù),學(xué)院已成為全國(guó)大中型鋼鐵冶金及釩鈦生產(chǎn)企業(yè)高技能人才的首選,已與200余家效益好、信譽(yù)高、實(shí)力雄厚的大型企事業(yè)單位建立了就業(yè)長(zhǎng)期合作關(guān)系,近幾年畢業(yè)生推薦就業(yè)率始終保持在98%以上。
站上高等職業(yè)教育國(guó)家隊(duì)的新起點(diǎn)上,我們將牢牢把握國(guó)家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的機(jī)遇,全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2023年)》精神,以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能型人才為核心,大力弘揚(yáng)攀鋼精神,努力把學(xué)院建設(shè)成為極具影響力和辦學(xué)特色的高等職業(yè)教育高地,奮力譜寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)學(xué)院發(fā)展新篇章。校企一體、獨(dú)具特色的四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的明天更輝煌!
現(xiàn)在同學(xué)們都了解了四川省機(jī)電鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)體系有哪些,如果想順利報(bào)考入讀,詳細(xì)請(qǐng)咨詢我們,這樣同學(xué)們才能更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,并且達(dá)到學(xué)業(yè)有成,順利畢業(yè)高薪就業(yè),擁有自己的一門(mén)技術(shù),在職業(yè)的道路上通暢無(wú)阻。如果你想報(bào)讀以上學(xué)校,歡迎咨詢技招網(wǎng)吳老師,吳老師將為您詳細(xì)解答。
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