想報讀設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向「已解答」的學(xué)生們來說，想順利入讀就一定需要了解設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向「已解答」有什么專業(yè)，只有選擇自己感興趣和喜歡的專業(yè)才能讓自己的職業(yè)道路或者人生更豐富，下面技招網(wǎng)就帶同學(xué)校一起了解一下設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向「已解答」。

　　　　設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？就業(yè)方向有哪些？很考生和家長都感覺很迷茫，那接下來，為了更好的幫助廣大高考生填報好志愿和選好專業(yè)，網(wǎng)小編整理出2023年設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向，來幫助廣大家長和考生選擇好專業(yè)，選擇好的專業(yè)就有好的就業(yè)前景和跟多的就業(yè)方向。2tb

　　　　設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)介紹2tb

　　　　專業(yè)概述設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程是指設(shè)施農(nóng)業(yè)的完整科學(xué)體系和生產(chǎn)體系，研究設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)理論與技術(shù)、生產(chǎn)對象的生理生態(tài)、設(shè)施結(jié)構(gòu)與材料、環(huán)境調(diào)控技術(shù)與裝備等內(nèi)容，利用必要的設(shè)施和設(shè)備，為生產(chǎn)對象創(chuàng)造適宜的生長發(fā)育環(huán)境，實現(xiàn)設(shè)施農(nóng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效生產(chǎn)。2tb

　　　　培養(yǎng)具備較完善的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程的基礎(chǔ)知識，掌握較扎實的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程的基本技能，能從事設(shè)施農(nóng)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品制造、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、技術(shù)推廣、經(jīng)營管理及教學(xué)和科研等工作，有較寬廣適應(yīng)性和一定專業(yè)特長的應(yīng)用型復(fù)合型高級專門人才。2tb

　　　　學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計、制造和安裝、設(shè)施環(huán)境調(diào)控、傳感與測試技術(shù)和工程、種苗工廠化生產(chǎn)、設(shè)施作物栽培和育種、設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理等專業(yè)知識和技能，參加實驗和實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，具有農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計、建造、管理和設(shè)施作物栽培，管理、品種選育、種子生產(chǎn)、種苗繁育、設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理的基本能力。2tb

　　　　課程設(shè)置①、農(nóng)業(yè)類：工程制圖、工程力學(xué)、氣象學(xué)、園藝植物昆蟲學(xué)、園藝植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)設(shè)施環(huán)境控制、設(shè)施栽培學(xué)原理、設(shè)施栽培學(xué)技術(shù)、農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計制造、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程概預(yù)算、無土栽培、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計與管理、工廠化育苗②工程類：靜力學(xué)、動力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)、水力學(xué)、土力學(xué)、自動控制原理、電子電工基礎(chǔ)、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)、水利學(xué)試驗、土力學(xué)試驗、結(jié)構(gòu)力學(xué)試驗、水土資源規(guī)劃與管理、現(xiàn)代灌排原理與技術(shù)、環(huán)境生物學(xué)、作物栽培學(xué)、土壤學(xué)與肥料學(xué)、農(nóng)業(yè)環(huán)境學(xué)、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程、設(shè)施種植和養(yǎng)殖、設(shè)施農(nóng)業(yè)環(huán)境控制、設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營和管理等。2tb

　　　　G主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實驗實習(xí)、軍事技能訓(xùn)練、勞動技能訓(xùn)練、社會實踐、專業(yè)文獻綜述訓(xùn)練、教學(xué)實習(xí)、科學(xué)研究基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)綜合能力測試、畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)論文等。2tb

　　　　H主要專業(yè)實踐：設(shè)施作物形態(tài)特征、生長發(fā)育、植株管理、雜交和選種、生產(chǎn)管理、設(shè)施類型和結(jié)構(gòu)參數(shù)、溫室設(shè)計與構(gòu)造、設(shè)施安裝和營建、設(shè)施環(huán)境檢測和調(diào)控、工廠化育苗、無土栽培設(shè)備與技術(shù)、設(shè)施作物產(chǎn)品采后處理等。2tb

　　　　J學(xué)生繼續(xù)深造方向：畢業(yè)生可在植物科學(xué)類、工程科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類如栽培生理生態(tài)、遺傳育種、設(shè)施設(shè)計與改良、設(shè)施環(huán)境工程與環(huán)境調(diào)控、設(shè)施生產(chǎn)技術(shù)、無土栽培、資源綜合利用等方向深造。2tb

　　　　設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)方向2tb

　　　　就業(yè)方向：可從事科學(xué)研究機構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門從事設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、工程設(shè)計、管理、教學(xué)和科研方面工作。2tb

　　　　設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景2tb

　　　　植物生產(chǎn)類專業(yè)對應(yīng)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析2tb

　　　　本學(xué)科包括專業(yè)：農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護、茶學(xué)、草業(yè)科學(xué)、種子科學(xué)與工程、植物醫(yī)學(xué)、植物科學(xué)與技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、景觀建筑設(shè)計2tb

　　　　職業(yè)方向一農(nóng)業(yè)科技人員2tb

　　　　1、對應(yīng)專業(yè)：本學(xué)科所有專業(yè)2tb

　　　　2、職業(yè)說明：在農(nóng)業(yè)企業(yè)、事業(yè)單位從事農(nóng)作物生產(chǎn)研究及技術(shù)開發(fā)的專業(yè)人員2tb

　　　　3、市場趨勢：農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，對人才的需求有著持久且大量的需求，但由于體制的原因，農(nóng)業(yè)類企業(yè)發(fā)展時間較短，故而最近幾年，農(nóng)學(xué)類專業(yè)才表現(xiàn)出相當好的就業(yè)形勢。從前景來看，近幾年，農(nóng)學(xué)專業(yè)將需求旺盛，有著較好的發(fā)展空間。2tb

　　　　4、辦公地點：室內(nèi)、室外2tb

　　　　5、初始職位：技術(shù)助理2tb

　　　　6、職業(yè)利弊：待遇較高，工作比較穩(wěn)定，如果進入農(nóng)業(yè)企業(yè)則變化較大。2tb

　　　　7、職業(yè)人格：研究型、工具型2tb

　　　　8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！2tb

　　　　9、職業(yè)發(fā)展：高級農(nóng)藝師2tb

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