醫(yī)學影像專業(yè)需要學習哪些課程
醫(yī)學影像專業(yè)這幾年報讀的同學是越來越多了,但是還是有同學不清楚這個專業(yè)是做什么的,需要學習哪些知識,這不就有同學在咨詢醫(yī)學影像專業(yè)需要學習哪些課程?招生老師針對這一問題整理了相關內(nèi)容,希望能夠幫助
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醫(yī)學影像專業(yè)這幾年報讀的同學是越來越多了,但是還是有同學不清楚這個專業(yè)是做什么的,需要學習哪些知識,這不就有同學在咨詢醫(yī)學影像專業(yè)需要學習哪些課程?招生老師針對這一問題整理了相關內(nèi)容,希望能夠幫助到同學們。
醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)課程介紹
醫(yī)學影像學
醫(yī)學影像學Medical Imaging,是研究借助于某種介質(zhì)(如X射線、電磁場、超聲波等)與人體相互作用,把人體內(nèi)部組織器官結(jié)構(gòu)、密度以影像方式表現(xiàn)出來,供診斷醫(yī)師根據(jù)影像提供的信息進行判斷,從而對人體健康狀況進行評價的一門科學,包括醫(yī)學成像系統(tǒng)和醫(yī)學圖像處理兩方面相對獨立的研究方向。醫(yī)學成像又稱鹵化銀成像,因為從前的菲林(膠卷)是用感光材料鹵化銀化學感光物成像的。
診斷學
診斷學:是運用醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能對疾病進行診斷的一門學科。
地位:從基礎學科過渡到臨床醫(yī)學各學科的橋梁課;
作用:臨床各專業(yè)學科(外科學、內(nèi)科學、婦產(chǎn)科、兒科、五官科等)的重要基礎;
從醫(yī)生入門-------到終身的應用。
診斷學的內(nèi)容
1 問診:通過醫(yī)生與患者進行提問與回答了解疾病發(fā)生發(fā)展的過程。這一過程又叫病史采集(history taking),通過病史采集可以獲得病人的癥狀。
2 體格檢查(physical examination):是醫(yī)生用自己的感官或傳統(tǒng)的輔助器具(聽診器、叩診錘、血壓計、體溫計等)對患者進行系統(tǒng)的觀察和檢查,揭示機體正常和異常征象的臨床診斷方法。
3 實驗室檢查(laboratory examination) 通過物理、化學和生物學等實驗室方法對患者的血液、體液、分泌物、排泄物、細胞取樣和組織標本等進行檢查,從而獲得病原學、病理形態(tài)學或器官功能狀態(tài)等資料,結(jié)合病史、臨床癥狀和體征進行全面分析的診斷方法。
4 輔助檢查(assistant examination) 如心電圖、肺功能等。
介入放射學
介入放射學(Interventional Radiology) 一詞由Margulis于1967年首次提出。是二十世紀七十年代后期迅速發(fā)展起來的一門邊緣性學科。它是在醫(yī)學影像設備的引導下,以影像診斷學和臨床診斷學為基礎,結(jié)合臨床治療學原理,利用導管、導絲等器材對各種疾病進行診斷及治療的一系列技術(shù)。即:在影像醫(yī)學(X線、超聲、CT、MRI)的引導下,通過經(jīng)皮穿刺途徑或通過人體原有孔道,將特制的導管或器械插至病變部位進行診斷性造影和治療的學科?;蚪M織采集,進行細胞學細菌學及生化檢查。
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