廣安理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)業(yè)績和教育教學(xué)
廣安理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)業(yè)績是比較不錯的,學(xué)校在2005年創(chuàng)辦,創(chuàng)辦至今為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了眾多知識扎實(shí)、技能高超、有素質(zhì)的職業(yè)人才,學(xué)校因其良好的教學(xué)環(huán)境,和對學(xué)生成長培養(yǎng)
想報讀廣安理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)業(yè)績_教育教學(xué)的學(xué)生們來說,想順利入讀就一定需要了解廣安理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)業(yè)績_教育教學(xué)有什么專業(yè),只有選擇自己感興趣和喜歡的專業(yè)才能讓自己的職業(yè)道路或者人生更豐富,下面技招網(wǎng)就帶同學(xué)校一起了解一下廣安理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)業(yè)績_教育教學(xué)。
廣安理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)業(yè)績是比較不錯的,學(xué)校在2005年創(chuàng)辦,創(chuàng)辦至今為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了眾多知識扎實(shí)、技能高超、有素質(zhì)的職業(yè)人才,學(xué)校因其良好的教學(xué)環(huán)境,和對學(xué)生成長培養(yǎng)擁有很好的耐心,受到學(xué)生、家長的青睞。學(xué)校為能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)條件更好,創(chuàng)建了設(shè)施條件更好地新校區(qū),現(xiàn)在學(xué)生都在舒適干凈的新校區(qū)進(jìn)行快樂的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件好,學(xué)習(xí)質(zhì)量也會更高。學(xué)校歷屆畢業(yè)生在畢業(yè)后都實(shí)現(xiàn)了就業(yè)夢想,都走上了工作崗位,為企業(yè)、為社會經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)各自的力量,也為學(xué)生自己的人生實(shí)現(xiàn)價值。廣安理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校多年的辦學(xué)業(yè)績,受到了省、市、縣各級黨委、政府和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、好評,特別受到了市委書記侯曉春的充分肯定和贊揚(yáng),在當(dāng)?shù)赜兄鴱V泛的社會影響,在社會上有著很高的辦學(xué)聲譽(yù),成為全市最有影響力的職業(yè)學(xué)校,成為鄰水縣職業(yè)教育的“名片”。學(xué)校先后被評為“廣安市校風(fēng)示范學(xué)校”、“廣安市職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“廣安市中職學(xué)校日常行為示范學(xué)校”、“廣安市德育工作先進(jìn)集體”、“廣安市五四紅旗團(tuán)委”。
辦學(xué)出現(xiàn)“三走俏”。學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生紀(jì)律意識強(qiáng),吃苦意識強(qiáng),敬業(yè)精神強(qiáng),專業(yè)技能強(qiáng),在實(shí)習(xí)企業(yè)很走俏;學(xué)校專業(yè)課教師功底厚,技能高,指導(dǎo)學(xué)生參加省、市、縣級中職學(xué)校技能大賽,囊括機(jī)械類、計算機(jī)類、電子類專業(yè)全部參賽獎項(xiàng),在全市中職學(xué)校很走俏;學(xué)校嚴(yán)格管理,正規(guī)辦學(xué),推薦學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的企業(yè)條件好,工資待遇高,很多學(xué)生點(diǎn)名讀職中只讀廣安理工,在學(xué)生家長和社會很走俏。
廣安理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校確保了100%的合格畢業(yè)生就業(yè),并長期免費(fèi)跟蹤服務(wù);80%的畢業(yè)生從事技術(shù)性工作;20%的畢業(yè)學(xué)生試用期滿后,月收入達(dá)到3000元以下;50%的就業(yè)學(xué)生月收入達(dá)到3000元—4000元;30%的就業(yè)學(xué)生月收入達(dá)到4000元以上。
教育教學(xué)方面做到以教學(xué)中心,以實(shí)操技能為主,強(qiáng)化職業(yè)能力培訓(xùn)。努力提高教學(xué)質(zhì)量,端正辦學(xué)指導(dǎo)思想,確定辦學(xué)定位。不斷提高對中職教學(xué)工作的再認(rèn)識,統(tǒng)一全校師生的思想,學(xué)校以“堅持教學(xué)工作在全校各項(xiàng)工作中的中心地位,教學(xué)改革在學(xué)校各項(xiàng)改革中的核心地位,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)校各類教育中的基礎(chǔ)地位”三個地位。積極改革人才培養(yǎng)模式,優(yōu)化培養(yǎng)方案。同時采取強(qiáng)化制度,狠抓教學(xué)管理;加強(qiáng)教研,切實(shí)提高教學(xué)效果;采取有效措施,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,控制優(yōu)秀教師和優(yōu)秀生源流失。
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