重慶交通鐵路職業(yè)學(xué)院2023年招生簡章
每個(gè)人都有覺得自己不夠好,羨慕別人閃閃發(fā)光的時(shí)候,但其實(shí)大多人都是普通的。不要沮喪,不必驚慌,做努力爬的蝸?;驁?jiān)持飛的笨鳥,在最平凡的生活里,謙卑和努力??傆幸惶?/p>
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每個(gè)人都有覺得自己不夠好,羨慕別人閃閃發(fā)光的時(shí)候,但其實(shí)大多人都是普通的。不要沮喪,不必驚慌,做努力爬的蝸?;驁?jiān)持飛的笨鳥,在最平凡的生活里,謙卑和努力??傆幸惶?,你會(huì)站在最亮的地方,活成自己曾經(jīng)渴望的模樣。
重慶交通鐵路職業(yè)學(xué)院招生專業(yè):鐵道機(jī)車、動(dòng)車組檢修技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、城市軌道交通工程技術(shù)。
重慶交通鐵路職業(yè)學(xué)院招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 | 招生計(jì)劃 |
鐵道機(jī)車 | 200 |
動(dòng)車組檢修技術(shù) | 200 |
城市軌道交通運(yùn)營管理 | 200 |
城市軌道交通工程技術(shù) | 200 |
重慶交通鐵路職業(yè)學(xué)院助學(xué)政策
1、按國家相關(guān)資助政策規(guī)定,在校生可享受:國家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/年;國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年;國家助學(xué)金:其中,一等助學(xué)金4000元/年,二等助學(xué)金3000元/年,三等助學(xué)金2000元/年。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生還可獲得我校設(shè)立的優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等多種獎(jiǎng)、助學(xué)金。
2、對(duì)優(yōu)秀特困生可給予困難補(bǔ)助和優(yōu)先安排其校內(nèi)勤工助學(xué)活動(dòng)。對(duì)已開設(shè)“生源地助學(xué)貸款”的省市,貧困學(xué)生可向當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生資助中心或金融機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理,助學(xué)貸款最高限額為8000元/生.年,逐年申請(qǐng)、還款最長年限可達(dá)20年。
重慶交通鐵路職業(yè)學(xué)院招生代碼:14267。
重慶交通鐵路職業(yè)學(xué)院地址:重慶市江津區(qū)雙福新區(qū)學(xué)府路69號(hào)。
重慶交通鐵路職業(yè)學(xué)院簡介
為全面提升教師職業(yè)化水平,推動(dòng)我校各項(xiàng)工作高效開展,10月27日,我校組織全體教職員工開展了為期一天的職業(yè)化師資隊(duì)伍培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)分為理論研討學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)兩個(gè)板塊。校長助理胡江東等6名校內(nèi)教師擔(dān)任理論課程主講教師,我校國家體驗(yàn)教育師甘偉擔(dān)任團(tuán)建活動(dòng)指導(dǎo)教師。
上午9時(shí),培訓(xùn)活動(dòng)開幕式在校田徑場(chǎng)拉開帷幕。按照培訓(xùn)方案,全體教職員工被劃分為忠、勇、賢、仁、義、禮、智、信、恕、廉、孝、悌等12支隊(duì)伍。各隊(duì)分別在隊(duì)長的帶領(lǐng)下,集思廣益,迅速完成分團(tuán)建制和排練,并依次上臺(tái)展示團(tuán)隊(duì)的口號(hào)及隊(duì)歌。各隊(duì)教師緊跟要領(lǐng),動(dòng)作劃一、口號(hào)嘹亮,充分展現(xiàn)了我校教師強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
隨后,各支隊(duì)伍轉(zhuǎn)移到智造樓參加理論培訓(xùn)。整個(gè)理論培訓(xùn)緊緊圍繞提升個(gè)人職業(yè)化水平和打造“五力合一”的職業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)兩個(gè)中心展開。講師們充滿激情地分享了職業(yè)化能力提升、個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等相關(guān)理論內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn),學(xué)員們認(rèn)真聽課、詳細(xì)記錄并積極參與問題討論,課堂氣氛極為活躍。
上天不會(huì)虧待努力的人,也不會(huì)同情假勤奮的人,你有多努力,時(shí)光它知道,路再遠(yuǎn),終有盡,無論如何,我們都要一直堅(jiān)持努力地走下去。
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