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巴中市聯(lián)翔職業(yè)教育學校學前教育專業(yè)招生uDf

培養(yǎng)目標：   uDf

通過系統(tǒng)的學習，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學工作及專業(yè)舞蹈老師。   uDf

主要課程：   uDf

學前教育學、發(fā)展心理學、兒童文學、學前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術教育、音樂理論基礎、幼兒美術鑒賞、聲樂、兒童舞蹈基礎訓練、手工制作理論與基礎、兒童舞蹈編導、兒童藝術活動設計和學前比較教育等。   uDf

就業(yè)方向：   uDf

1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作；   uDf

2、面向各類企事業(yè)單位從事舞蹈工作；   uDf

3、可報考舞蹈相關專業(yè)的高等院校；   uDf

4、早教機構從事親子教育、舞蹈培訓等教育工作；   uDf

5、與學前教育舞蹈相關的咨詢服務、產品開發(fā)、圖書出版等工作。   uDf

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就業(yè)情況分析：   uDf

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舞蹈幼師工作環(huán)境及內容展示   uDf

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舞蹈幼師專業(yè)就業(yè)前景分析：   uDf

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達74.5%)地區(qū)，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達100%?？傊鐣哂斜?、?？茖W歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。   uDf

社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。   uDf

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