德陽幼師學(xué)校語文教育專業(yè)
專業(yè)簡介語文教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較高的思想覺悟和良好的道德修養(yǎng),具有扎實的漢語言文學(xué)及小學(xué)語文學(xué)科教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識。掌握小學(xué)教師職業(yè)技能;熟悉九年制義務(wù)教育制度、法律法規(guī)、方針政策;掌握課堂教
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專業(yè)簡介語文教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較高的思想覺悟和良好的道德修養(yǎng),具有扎實的漢語言文學(xué)及小學(xué)語文學(xué)科教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識。掌握小學(xué)教師職業(yè)技能;熟悉九年制義務(wù)教育制度、法律法規(guī)、方針政策;掌握課堂教學(xué)、教育科學(xué)等研究的基本方法,具有較強的小學(xué)語文教育教學(xué)工作的實際能力。為了更好發(fā)揮我校在基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)上的優(yōu)勢,服務(wù)海西建設(shè),學(xué)校著力做優(yōu)做精師范教育,在原初等教育專業(yè)中文與社會方向的基礎(chǔ)上申報語文教育專業(yè)。
主要課程
教育學(xué)、文學(xué)概論,古代文學(xué),現(xiàn)當代文學(xué),外國文學(xué),兒童文學(xué),現(xiàn)代漢語,古代漢語,寫作,兒童發(fā)展與教育心理學(xué),教育學(xué),小學(xué)語文教學(xué)與研究,教師口語,漢字書寫,小學(xué)教師職業(yè)技能、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國現(xiàn)當代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語文教材教法、中小學(xué)語文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作、中小學(xué)語文教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
招生要求1.調(diào)檔比例:按國家或計劃招生的省教育考試院相關(guān)規(guī)定調(diào)閱考生檔案,普通類比例為1:1.2(實行平行志愿的省區(qū)控制在1:1.05以內(nèi)),藝術(shù)類1:1.1(實行平行志愿的省區(qū)控制在1:1.05以內(nèi))。
2.若考生所有專業(yè)志愿都無法滿足,且服從專業(yè)調(diào)劑時,則根據(jù)考生成績從高到低調(diào)劑到其他未錄取滿額的專業(yè)。若不服從專業(yè)調(diào)劑,作退檔處理。
3.按政策加分的考生,以加分后的成績排序錄取,均一視同仁。
培養(yǎng)目標1.掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,具有較深的文學(xué)功底、較強的文字和口頭表達能力,具有一定的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力、評價能力。
2.能閱讀所有現(xiàn)當代文獻作品和一般古典文獻文論。
3.普通話達到國家二級甲等水平。
4.能書寫規(guī)范的三筆字(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)。
5.英語達到三級水平。
就業(yè)方向語文教育專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會需要,德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,熱愛教育事業(yè),具有良好的職業(yè)道德,掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,具有一定的教育專業(yè)理論和較強的教學(xué)技能,能夠勝任基礎(chǔ)教育小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的教師、教育教學(xué)管理人員以及在其他行業(yè)從事語言文字工作的專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后可從事小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)及教學(xué)研究與管理工作,教育培訓(xùn)機構(gòu)語文學(xué)科教學(xué)及教學(xué)研究與管理工作;也可在機關(guān)、企事業(yè)單位從事文字、行政管理等相關(guān)工作。
語文教育專業(yè)小知識語文,人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科,是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。教育,是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要指學(xué)校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。語文教育,是“語文”和“教育”的綜合,是人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科(文學(xué))的一個??茖I(yè)。
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