四川省南江縣小河職業(yè)中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)
專業(yè)簡介學(xué)前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,熱愛教育事業(yè),熱愛兒童,具有先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的兒童觀,具備從事學(xué)前教育的基本理論素養(yǎng)、教學(xué)技能和方法基礎(chǔ),能夠適應(yīng)幼兒園教育活動需要,在幼兒教育
想報讀四川省南江縣小河職業(yè)中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生們來說,想順利入讀就一定需要了解四川省南江縣小河職業(yè)中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)有什么專業(yè),只有選擇自己感興趣和喜歡的專業(yè)才能讓自己的職業(yè)道路或者人生更豐富,下面技招網(wǎng)就帶同學(xué)校一起了解一下四川省南江縣小河職業(yè)中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)。
專業(yè)簡介學(xué)前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,熱愛教育事業(yè),熱愛兒童,具有先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的兒童觀,具備從事學(xué)前教育的基本理論素養(yǎng)、教學(xué)技能和方法基礎(chǔ),能夠適應(yīng)幼兒園教育活動需要,在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的教師,以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作的專門人才。培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì),系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力,德、智、體、美方面全面發(fā)展的,能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。
主要課程
學(xué)前教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、幼兒園課程論、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前游戲論、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童心理健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、樂理視唱、聲樂、琴法、幼兒美術(shù)、幼兒舞蹈等。證書要求:學(xué)生畢業(yè)前應(yīng)獲得或通過普通話二級甲等及以上等級證書、教師資格證、大學(xué)英語三級及以上等級考試證書、一級或二級計算機(jī)等級證書等四證。
招生要求1.五年制高職招生對象:應(yīng)屆初中畢業(yè)生,參加高考且中考成績上當(dāng)?shù)仄崭叻謹(jǐn)?shù)線(填報志愿時必須填報本校第一志愿方可錄取)。
2.高中起點三年制中專招收對象:應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生(憑高中畢業(yè)證報到注冊)
3.根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,凡就讀我校的全日制中專學(xué)生可免除三年學(xué)費(fèi)。
培養(yǎng)目標(biāo)1.學(xué)生應(yīng)具有堅定正確的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能夠用馬克思主義、毛澤東思想的基本原理去樹立正確的世界觀、價值觀,探討人生的意義與價值;
2.學(xué)生遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具備良好的教師職業(yè)道德、文化素質(zhì)和人文素質(zhì),能為人師表;
3.學(xué)生應(yīng)該具備學(xué)習(xí)與科研的能力。掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,初步具備具備幼兒科技、社會、文化等各項活動的操作能力與組織、指導(dǎo)及創(chuàng)新能力,具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì);
4.學(xué)生應(yīng)積極加強(qiáng)體育鍛煉,達(dá)到國家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身體健康;
5.能夠?qū)⒆约旱闹R、素質(zhì)、能力轉(zhuǎn)化為學(xué)前教育特長而具備競爭取勝的職業(yè)素質(zhì)。
就業(yè)方向學(xué)前教育專業(yè)了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力;具備幼兒科技、社會、文化等各項活動的操作能力與組織、指導(dǎo)及創(chuàng)新能力,具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì),健康的審美觀點和藝術(shù)表演能力;掌握體育鍛煉常識和生理保健、心理咨詢知識和方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,具有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的意志和自我調(diào)節(jié)能力。畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是幼兒園專職教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員。
學(xué)前教育專業(yè)小知識社會對幼兒教師需求量增加的同時,對幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到,各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點,正符合社會對幼兒教師的要求。
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