成都幼師學(xué)校干什么的
幼師學(xué)校是專門學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的學(xué)校。幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期,因此學(xué)前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。幼師是指幼兒園老師,是幫助幼兒成長學(xué)習(xí)的開始
想報讀成都幼師學(xué)校干什么的的學(xué)生們來說,想順利入讀就一定需要了解成都幼師學(xué)校干什么的有什么專業(yè),只有選擇自己感興趣和喜歡的專業(yè)才能讓自己的職業(yè)道路或者人生更豐富,下面技招網(wǎng)就帶同學(xué)校一起了解一下成都幼師學(xué)校干什么的。
幼師學(xué)校是專門學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的學(xué)校。幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期,因此學(xué)前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。幼師是指幼兒園老師,是幫助幼兒成長學(xué)習(xí)的開始。接下來為大家介紹一下成都的幼師專業(yè)學(xué)校以及專業(yè)介紹,同學(xué)們可以多看多了解下,這樣就多一個選擇。
幼師專業(yè)課程
主干課程:舞蹈、視唱、琴法、樂理、聲樂、美術(shù)、手工、普通話、教師語言藝術(shù)、幼兒游戲與主持、幼兒教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學(xué)、幼兒英語、幼兒園活動設(shè)計等幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、教師口語、幼兒唱歌、幼兒英語、電子琴、鋼琴 幼兒美術(shù)、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工、普通話教師語言藝術(shù)、幼兒游戲與主持、兒童文學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動設(shè)計等等,幼師的學(xué)習(xí)是全方位,并不局限于讀寫算和各種技藝。就業(yè)去向:能從事保、教工作的高素質(zhì)的幼兒教師和具有藝術(shù)特長或英語特長的幼兒園教師。
幼師專業(yè)學(xué)習(xí)品質(zhì)
對孩童愛而公平。包括了解孩童、理解孩童、尊重孩童、信賴孩童、關(guān)心孩童、對孩童寄予恰當(dāng)希望等多方面的內(nèi)容。公平就是真實具有博愛的心懷,愛每一個孩童,而不論他們是否賦有、聰明、美麗,也不論他們是否調(diào)皮、搗蛋、膽怯。
有比較強的專業(yè)認(rèn)識。幼師不應(yīng)把教學(xué)作為一種謀生的手段,而應(yīng)把它視為一種專業(yè),牢固樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識,立志做研究型教師,不斷拓展自個專業(yè)開展的深度和廣度,并在這一過程中完成自個的人生價值。
為人師表。教師本身的品質(zhì)是養(yǎng)成孩童品質(zhì)的重要因素,教師的一言一行,一舉一動,無形之中都會影響孩童,所以,做一個好的教師一定要具有優(yōu)良品質(zhì),處處以身作則。幼師要言于律己,言行一致,處處用道德規(guī)范約束自己。
幼師是對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,促進其身心全面和諧發(fā)展。幼師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
幼師工作職責(zé):1、協(xié)助園長組織實施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度,并監(jiān)督執(zhí)行。2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食,檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生。3、負(fù)責(zé)晨檢、午檢和健康觀察,做好幼兒營養(yǎng)、生長發(fā)育的監(jiān)測和評價;定期組織幼兒健康體檢,做好幼兒健康檔案管理。4、密切與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保健機構(gòu)的聯(lián)系,協(xié)助做好疾病防控和計劃免疫工作。5、向幼兒園教職工和家長進行衛(wèi)生保健宣傳和指導(dǎo)。
以上就是為大家介紹的關(guān)于成都的幼師專業(yè)學(xué)校,希望對正在選擇學(xué)校而迷茫的學(xué)生有所幫助。幼師專業(yè)幾乎是供不應(yīng)求,很多幼兒園都需要提前下定單。因為社會不是缺少幼兒教師,而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。這樣的教師,不僅要擁有一定的藝術(shù)實踐能力,還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧,以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。
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