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大家都知道，如今社會(huì)對(duì)于專業(yè)人才的需求量是比較大的，醫(yī)護(hù)行業(yè)是現(xiàn)在很多人都會(huì)考慮選擇報(bào)讀的一個(gè)行業(yè)，不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)好就業(yè)，更因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)對(duì)于自己的未來(lái)是很有保障的，最近在貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校的招生過(guò)程中，有同學(xué)咨詢到，　貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校的高級(jí)護(hù)理專業(yè)怎么樣?希望幫助到大家!J8o

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高級(jí)護(hù)理專業(yè)是培養(yǎng)從事臨床護(hù)理和管理工作的專門技術(shù)人才的一門專業(yè)課程。 高級(jí)護(hù)理是護(hù)理學(xué)的一個(gè)分支。在醫(yī)院中，護(hù)理人員按技術(shù)職務(wù)可分為初級(jí)技術(shù)職務(wù)：護(hù)士、護(hù)師;中級(jí)技術(shù)職務(wù)：主管護(hù)師;高級(jí)技術(shù)職務(wù)：副主任護(hù)師、主任護(hù)師等三個(gè)層次。高級(jí)護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)的便是護(hù)師。J8o

高職高專護(hù)理專業(yè)開設(shè)《中醫(yī)藥基礎(chǔ)》的目標(biāo)是讓業(yè)已形成現(xiàn)代醫(yī)藥看念的學(xué)生,能夠在較短時(shí)間內(nèi)理解中醫(yī)藥的根本特點(diǎn),熟悉不同醫(yī)藥體系對(duì)生命的認(rèn)知差異,進(jìn)而拓寬學(xué)生的臨床視野,優(yōu)化思維方法,豐富治療手段。成都衛(wèi)校J8o

然而,對(duì)于中醫(yī)知識(shí)的困惑和無(wú)所適從,使這門課的教育目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。如何讓背景知識(shí)極度匱乏的學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)學(xué)有所得,進(jìn)而能學(xué)以致用,是富有挑戰(zhàn)性的一個(gè)問題。將學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、情味喜好、思維方法與中醫(yī)藥的學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)融 合,能夠提高這門課的授課效率。成都衛(wèi)校在教育過(guò)程中,筆者刻意將中醫(yī)藥的發(fā)展與傳統(tǒng)文化有機(jī)融 合起來(lái)。例如,在教學(xué)醫(yī)史的時(shí)候,介紹歷朝歷代的名醫(yī),并特殊指出其中一些大醫(yī)多有棄文從醫(yī)的閱歷或是德藝雙馨,他們?cè)谖膶W(xué)和醫(yī)藥兩個(gè)領(lǐng)域都能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。J8o

基礎(chǔ)課程模塊：德語(yǔ)、英語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)J8o

專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理J8o

專業(yè)課程模塊：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、護(hù)理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與精神護(hù)理、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)。J8o

以上就是，今天貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校老師整理的相關(guān)內(nèi)容，選擇最好的職業(yè)學(xué)校來(lái)就讀，為自身的未來(lái)就業(yè)，提供了一次難得的機(jī)會(huì)。讓日后的工作尋覓不至于如此的辛苦有負(fù)擔(dān)，成為了很多家長(zhǎng)都在為學(xué)生鋪路的好去處。J8o

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