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貴陽中專職業(yè)學校學前教育專業(yè)好嗎？

國家規(guī)定城市幼兒園生師比的上限為10:1,據(jù)此推算，目前我國大約缺少幼兒教師167.14萬人,如果再考慮到學前教育的普及和日托制幼兒園的需求，教師缺額恐怕不低于400萬人。未來十年，隨著生育政策的放寬，我國新生兒數(shù)量將大幅增長，預(yù)計2023年新增人口數(shù)量將達到1.9億,高職幼教已經(jīng)成為行業(yè)主流,逐漸進入越來越專業(yè)化規(guī)模化時代 0Ol

學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標 0Ol

學前教育專業(yè)培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握學前教育的基本理論和專門知識，掌握現(xiàn)代學前教育理論和科學的教育方法與技術(shù)；熟悉學前教育的國內(nèi)外研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；掌握一門外國語，具備較強的科學研究能力；身心健康；具備在各種兒童教育機構(gòu)、教育行政與科研部門、社會傳媒機構(gòu)、師資培訓(xùn)部門等從事兒童教育、科學研究、培訓(xùn)、管理、傳媒、康復(fù)訓(xùn)練等工作的能力。 0Ol

貴陽中專職業(yè)學校學前教育專業(yè)就業(yè)方向

學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向主要有：在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè)；從事學前教育研究的高等院校、科研機構(gòu)的研究人員；在有關(guān)政府機關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等；在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等；從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。 0Ol

學前教育專業(yè)就業(yè)前景

二十世紀中葉以來，人類社會不斷發(fā)展，哲學、人類學、生態(tài)學、教育學、心理學、腦科學學科的發(fā)展，不斷豐富學前教育的理論基礎(chǔ)，提高了學前教育學的理論化和科學化水平，學前教育學進入發(fā)展的階段。在幼教領(lǐng)域日趨市場化的大背景下，對骨干幼兒園大專層次的教學、行政管理人員，以及大型幼兒園、幼教集團的職業(yè)化的園長、園長助理的需求日益提升，該專業(yè)學生有著相當廣闊的就業(yè)前景。在未來二十年內(nèi)，學前教育專業(yè)將迎來就職的黃金期，從業(yè)范圍將十分寬泛。 0Ol

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