想報(bào)讀2019年南充通信運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校年招生簡(jiǎn)章的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，想順利入讀就一定需要了解2019年南充通信運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校年招生簡(jiǎn)章有什么專業(yè)，只有選擇自己感興趣和喜歡的專業(yè)才能讓自己的職業(yè)道路或者人生更豐富，下面技招網(wǎng)就帶同學(xué)校一起了解一下2019年南充通信運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校年招生簡(jiǎn)章。

南充通信運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校招生簡(jiǎn)章FZR
（學(xué)校代碼：61062）FZR
學(xué)校概況FZR
南充通信運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校、四川閬中政法學(xué)校座落在中國(guó)歷史文化古城閬中市濱江路東段，是一所集大專、中專及短期培訓(xùn)為一體的多學(xué)科、強(qiáng)專業(yè)的綜合類中等職業(yè)學(xué)校。2004年與國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)西南石油大學(xué)繼續(xù)教育與網(wǎng)絡(luò)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)。2010年10月與北京艾信志誠(chéng)航空服務(wù)培訓(xùn)中心簽訂聯(lián)合辦學(xué)暨畢業(yè)生安置協(xié)議。學(xué)校連續(xù)七年被南充市人民政府、南充市教育局授予“辦學(xué)先進(jìn)集體”、“軍事化管理示范學(xué)?！?、被省勞動(dòng)廳授予“就業(yè)培訓(xùn)基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。FZR
學(xué)校建有航空電子票務(wù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，通信管理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、汽車(chē)駕駛實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、機(jī)電一體化多功能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、形體訓(xùn)練中心、電子整機(jī)裝配維修實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)電工實(shí)訓(xùn)室、多媒體教學(xué)中心、計(jì)算機(jī)教學(xué)中心、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)中心。配備駕訓(xùn)教練車(chē)數(shù)輛、學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備齊全，教育區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)四區(qū)分離。建有標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)，配套的體育、健身器材，圖書(shū)室、浴室、學(xué)生服務(wù)部、學(xué)生公寓，膳食中心、公話超市等服務(wù)機(jī)構(gòu)健全，全天24小時(shí)保衛(wèi)值班。FZR
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專業(yè)介紹FZR

類別	專業(yè)名稱	學(xué)制	主修課程	培養(yǎng)目標(biāo)	招生計(jì)劃
大專	治安管理	高中起點(diǎn)3年初中起點(diǎn)5年（高中起點(diǎn)在校學(xué)習(xí)2年，初中起點(diǎn)在校學(xué)習(xí)4年。其中電子商務(wù)航空票務(wù)方向最后半年到北京航空培訓(xùn)中心集訓(xùn)）	公安工作概論、刑法、民法、治安法規(guī)、社會(huì)治安綜合治理、公共秩序管理、戶籍管理、特種行業(yè)管理、危險(xiǎn)物品管理、查緝偵查公安應(yīng)用文、查緝模擬訓(xùn)練、擒拿格斗、使用槍支警械具訓(xùn)練等	公安、法院、監(jiān)獄協(xié)警、消防警員、治安防控、公安計(jì)算機(jī)管理、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控安全、公共秩序管理、戶籍管理、特種行業(yè)管理。	50人
大專	法律事務(wù)	高中起點(diǎn)3年初中起點(diǎn)5年（高中起點(diǎn)在校學(xué)習(xí)2年，初中起點(diǎn)在校學(xué)習(xí)5年。其中電子商務(wù)航空票務(wù)方向最后半年到北京航空培訓(xùn)中心集訓(xùn)）	法理學(xué)、憲法學(xué)、法律邏輯、法律文書(shū)制作、民法（含合同法）、商法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、行政法、行政訴訟法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際私法、婚姻法、司法制度、應(yīng)用文寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、哲學(xué)等。	律師助理、行政法律事務(wù)、司法警察、工商法律事務(wù)、司法文秘。	50人
大專	電子商務(wù)FZR （航空票務(wù)方向）	高中起點(diǎn)3年初中起點(diǎn)5年（高中起點(diǎn)在校學(xué)習(xí)2年，初中起點(diǎn)在校學(xué)習(xí)6年。其中電子商務(wù)航空票務(wù)方向最后半年到北京航空培訓(xùn)中心集訓(xùn)）	民航運(yùn)輸概論、民航職業(yè)道德、民航概論、機(jī)場(chǎng)概論、電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易務(wù)實(shí)、民航旅客心理學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)概論、互聯(lián)網(wǎng)軟件運(yùn)用于開(kāi)發(fā)、民航票務(wù)銷售。	具有民航票務(wù)基礎(chǔ)及電子商務(wù)平臺(tái)操作能力，能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行民航機(jī)票預(yù)訂、查詢及訂單處理	30人
中專	民航運(yùn)輸FZR （機(jī)場(chǎng)安檢及機(jī)場(chǎng)地勤方向）	3年（在我校學(xué)習(xí)1.5年，北京航空培訓(xùn)中心集訓(xùn)0.5年）	機(jī)場(chǎng)概論、民航概論、民航法規(guī)、航空運(yùn)輸?shù)乩?、民航職業(yè)道德、民航旅客運(yùn)輸、民航基礎(chǔ)知識(shí)、值機(jī)與行李業(yè)務(wù)、民航安檢職業(yè)道德、民航貨物運(yùn)輸、民航危險(xiǎn)品識(shí)別及查檢	具有空中、地面安檢專業(yè)知識(shí)的工作人員，主要在國(guó)內(nèi)各省會(huì)級(jí)機(jī)場(chǎng)專職從事安檢及地勤工作。	20人
中專	民航運(yùn)輸FZR （電子商務(wù)方向）	3年（在我校學(xué)習(xí)1.5年，北京航空培訓(xùn)中心集訓(xùn)0.6年）	民航運(yùn)輸概論、民航運(yùn)輸?shù)乩怼⒚窈铰殬I(yè)道德、航空票務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、民航客票銷售、民航訂座專業(yè)知識(shí)技能訓(xùn)練、民航旅客心理學(xué)、呼叫中心客戶服務(wù)技能訓(xùn)練、民航服務(wù)案例與分析、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、商務(wù)促銷、	具備計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)與民航商務(wù)和管理融會(huì)貫通的應(yīng)用能力，在航空公司、機(jī)場(chǎng)、民航呼叫中心、航空旅游網(wǎng)站從事電子商務(wù)運(yùn)作與管理的高等技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才。	30人
中專	汽車(chē)駕駛與維修	3年（在校學(xué)習(xí)2年）	汽車(chē)駕駛、電工技術(shù)、汽車(chē)電子控制技術(shù)、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)電氣設(shè)備、汽車(chē)運(yùn)用、發(fā)動(dòng)機(jī)原理與故障診斷、汽車(chē)構(gòu)造與性能檢測(cè)、汽車(chē)維修、汽車(chē)運(yùn)輸企業(yè)管理、汽車(chē)噴涂與裝潢工藝等。	成都公交集團(tuán)公司、成南高速公路公司、各品牌汽車(chē)銷售服務(wù)4S店技工及營(yíng)銷人員	50人
中專	通信運(yùn)營(yíng)管理	3年（在校學(xué)習(xí)3年）	電信網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)知識(shí)、光纖通信工程、電子線路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電子測(cè)繪與儀器、通訊基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電子工程制圖、電子線路CAD/CAM、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝等。	通信運(yùn)營(yíng)公司（移動(dòng)、電信、聯(lián)通）、計(jì)算機(jī)服務(wù)公司、政府機(jī)關(guān)、各行業(yè)集團(tuán)客戶服務(wù)中心等企事業(yè)單位。	50人

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招生對(duì)象及條件FZR
應(yīng)、往屆初中、高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的城鄉(xiāng)青年。無(wú)紋身，無(wú)犯罪記錄。FZR
航空類專業(yè)要求：1、民航運(yùn)輸（電子商務(wù)方向）專業(yè)：五官端正，體態(tài)勻稱，性格外向。兩年后年滿17---22周歲，女158---175cm、男168---185cm，有體育、文藝等特長(zhǎng)者可適當(dāng)放寬條件。FZR
2、民航運(yùn)輸（機(jī)場(chǎng)安檢及機(jī)地勤方向）專業(yè)：五官端正，面部、頸部、手部無(wú)明顯疤痕，牙齒整潔、雙眼視力1.0以上、無(wú)色盲、色弱，體態(tài)勻稱。兩年后年滿18---22周歲，女165---175cm、男175---185cm，有體育、文藝等特長(zhǎng)者可適當(dāng)放寬條件。FZR
特色熱門(mén)專業(yè)介紹FZR
民航運(yùn)輸（機(jī)場(chǎng)安檢及機(jī)地勤方向）：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)現(xiàn)代化機(jī)場(chǎng)服務(wù)業(yè)發(fā)展需求，具備高素質(zhì)的機(jī)場(chǎng)服務(wù)實(shí)用性人才，并能夠熟練掌握民航服務(wù)、安全理論等專業(yè)知識(shí)的機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)專業(yè)人才。畢業(yè)后安置在省會(huì)級(jí)機(jī)場(chǎng)從事安檢、地勤、值機(jī)等工作，合同期工資可達(dá)5000元及以上。福利待遇優(yōu)厚。FZR
民航運(yùn)輸（電子商務(wù)方向）：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有較高的綜合素質(zhì)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，具有較扎實(shí)的民航票務(wù)基礎(chǔ)及電子商務(wù)平臺(tái)操作能力，能夠較好的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行民航商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型人才，是民航企業(yè)及民航帶來(lái)企業(yè)用人需求量最大的專業(yè)。畢業(yè)后從事機(jī)票銷售、機(jī)票預(yù)訂等工作，合同期業(yè)績(jī)優(yōu)秀者收入可8000---10000元。FZR
汽車(chē)駕駛與維修：本專業(yè)主要培養(yǎng)汽車(chē)駕駛及汽車(chē)維修類專業(yè)人才，年滿18周歲者可在?？既C(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證，并可以取得相應(yīng)的專業(yè)操作證書(shū)，從事各品牌汽車(chē)制造、維修服務(wù)等崗位人才。FZR
通信運(yùn)營(yíng)管理：本專業(yè)培養(yǎng)服務(wù)供應(yīng)商，通信運(yùn)營(yíng)公司（移動(dòng)、電信、聯(lián)通）、計(jì)算機(jī)服務(wù)公司、政府機(jī)關(guān)、各行業(yè)集團(tuán)客戶服務(wù)中心等企事業(yè)單位專業(yè)人才。FZR
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：FZR
1、大專：2300元/學(xué)期。航空類專業(yè)3650元/學(xué)期。（按四期收費(fèi)）FZR
2、中專：1950元/學(xué)期。航空類專業(yè)2950元/學(xué)期，在北京集訓(xùn)期間費(fèi)用據(jù)實(shí)收取。汽修類專業(yè)加收實(shí)訓(xùn)操作器材及燃油費(fèi)400/學(xué)期。FZR
3、中專各專業(yè)學(xué)生均享受?chē)?guó)家財(cái)政生活補(bǔ)貼3000元/生。部分學(xué)生可享受獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金1000---3000元。FZR
畢業(yè)待遇FZR
1、學(xué)習(xí)期滿。經(jīng)考核合格頒發(fā)教育部和省教育廳監(jiān)制的大（中）專畢業(yè)證書(shū)，同時(shí)由相關(guān)部門(mén)頒發(fā)職業(yè)資格證、技術(shù)等級(jí)證、汽車(chē)駕駛證、全國(guó)通用，上網(wǎng)可查。FZR
2、學(xué)生入學(xué)后簽訂《就業(yè)安置合同》并辦理法律公證手續(xù)，學(xué)校保證學(xué)生畢業(yè)全部推薦安置工作，月收不低于2000元，航空類專業(yè)達(dá)3000元以上，同時(shí)學(xué)校對(duì)就業(yè)學(xué)生免費(fèi)跟蹤服務(wù)三年。FZR
南充通信運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程FZR
第—章總則FZR
第一條為了加強(qiáng)我校的教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，適應(yīng)職業(yè)教育改革與發(fā)展的需要，根據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)文件精神和本市中職校的實(shí)際情況，特制定本規(guī)程。FZR
第二條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理必須堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)和改革創(chuàng)新。以德育為核心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。FZR
第三條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理應(yīng)遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，要以社會(huì)需要和學(xué)生的成才愿望為出發(fā)點(diǎn)，提高工作效率，維護(hù)教學(xué)秩序，推動(dòng)教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。FZR
第四條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理要有利于推進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展，拓展其實(shí)踐創(chuàng)新能力；有利于教師創(chuàng)造性工作，有利于深化改革，有利于與各類教育的溝通與銜接，充分利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的信息化、程序化、規(guī)范化和科學(xué)化。FZR
第二章教學(xué)事務(wù)管理FZR
第五條每學(xué)期學(xué)校均應(yīng)根據(jù)教育行政部門(mén)的工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)目標(biāo)管理的基本要求，制定教學(xué)工作計(jì)劃。FZR
教學(xué)工作計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，科（室）及教研組教學(xué)工作計(jì)劃等。FZR
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃用以確定學(xué)校學(xué)年或?qū)W期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和具體任務(wù)，由分管校長(zhǎng)提出，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定后，于新學(xué)期開(kāi)學(xué)前下達(dá)貫徹。FZR
教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)工作的進(jìn)展情況擬定月教學(xué)工作計(jì)劃。FZR
各教學(xué)科（室）和教研組的教學(xué)工作計(jì)劃分別由科（室）主任和教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本科（室）、組具體情況按學(xué)期制訂。FZR
第六條教務(wù)處在放假前編制完畢新學(xué)期校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表。其依據(jù)是教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定、學(xué)校整體安排和各專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（教學(xué)計(jì)劃），也應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)條件等具體情況。校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表經(jīng)教務(wù)例會(huì)討論、校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定后，以學(xué)校名義印發(fā)至各科（室）實(shí)施。FZR
編制校歷：FZR
（1）新學(xué)年開(kāi)始為9月1日（逢雙休日順延）；FZR
（2）每學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，共40個(gè)教學(xué)周，包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、入學(xué)與畢業(yè)教育、公益勞動(dòng)、考試和機(jī)動(dòng)時(shí)間等（含公休）；FZR
（3）寒暑假每學(xué)年共10周，一般寒假3周（含春節(jié)），暑假7周。FZR
學(xué)校在編制校歷時(shí)，因特殊原因要延遲開(kāi)學(xué)或減少教學(xué)周數(shù)，應(yīng)事先征得學(xué)校主管部門(mén)的同意。FZR
第七條教務(wù)處在學(xué)校印發(fā)校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表的同時(shí)，下達(dá)新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)（學(xué)期課程設(shè)置及教師任課計(jì)劃）。各科（室）應(yīng)根據(jù)統(tǒng)籌兼顧、新老結(jié)合、擇優(yōu)安排、合理負(fù)荷等原則對(duì)新學(xué)期的教師任務(wù)作出初步安排，并報(bào)教務(wù)部門(mén)。教師教學(xué)任務(wù)須經(jīng)教務(wù)例會(huì)討論調(diào)整，分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后正式確定。教務(wù)部門(mén)應(yīng)于放假前頒發(fā)教師教學(xué)任務(wù)書(shū)，開(kāi)學(xué)后制成各班教師任課一覽表，印發(fā)各科（室）。FZR
第八條教務(wù)處編制課程表一般應(yīng)于放假前一周完成，經(jīng)分管校長(zhǎng)審定后在放假前將教師課表先分發(fā)至每一位任課教師。課程表包括學(xué)?？傉n程表，分班課表和教師課表等。課程表一經(jīng)排定公布不允許輕易變動(dòng)。學(xué)校建立“排課、調(diào)課、代課及停課制度”。FZR
第九條教務(wù)處應(yīng)經(jīng)常檢查各班級(jí)教學(xué)日志填寫(xiě)情況，用以考核學(xué)生出缺勤情況、教師授課情況以及統(tǒng)計(jì)教師工作量。FZR
第十條教學(xué)例會(huì)制度包括教務(wù)例會(huì)和教研組長(zhǎng)會(huì)議、教師和學(xué)生座談會(huì)等，主要用于布置和檢查各項(xiàng)教學(xué)工作，及時(shí)分析、研究和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，落實(shí)整改措施，注重實(shí)效，并要有明確的議題和過(guò)程記錄。教務(wù)部門(mén)、各教學(xué)科（室）應(yīng)定期召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作和學(xué)校管理工作的意見(jiàn)與要求，并作為期末考評(píng)教師工作的依據(jù)。FZR
第十一條學(xué)校應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育行政部門(mén)頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定，做好學(xué)生的入學(xué)與注冊(cè)、成績(jī)考核、升級(jí)與留級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)復(fù)學(xué)與退學(xué)、紀(jì)律與考勤、獎(jiǎng)勵(lì)與處分、畢業(yè)與結(jié)業(yè)等學(xué)籍管理工作，并設(shè)專人負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)籍檔案及電子注冊(cè)等工作。要積極進(jìn)行制度創(chuàng)新，實(shí)行靈活的學(xué)制和學(xué)習(xí)方式，有條件的學(xué)校都應(yīng)試行學(xué)分制，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。FZR
第十二條選用教材應(yīng)根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)規(guī)格和教學(xué)要求，一般選用教育行政部門(mén)公布的統(tǒng)編教材，以及有關(guān)行業(yè)規(guī)范教材；無(wú)相應(yīng)統(tǒng)編教材時(shí)，可選用基本符合教學(xué)大綱要求的其他教材，或按教學(xué)大綱要求自編校本教材（講義）。教師提出選用教材須經(jīng)教學(xué)科（室）主任同意，自編校本教材（講義）應(yīng)由教務(wù)部門(mén)會(huì)同各教學(xué)科（室）統(tǒng)籌安排，并報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。要加強(qiáng)對(duì)教材使用的管理，制訂教材管理制度，要逐步建立教材評(píng)價(jià)制度和在專家指導(dǎo)下的教材選用制度。FZR
學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)改革和發(fā)展的新要求，積極推進(jìn)課程和教材改革，開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法、具有職業(yè)教育特色的課程和教材，制作各類多媒體教學(xué)軟件，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。FZR
第十三條學(xué)校應(yīng)建立和健全教學(xué)檔案制度，教學(xué)檔案包括教學(xué)文件檔案、教務(wù)工作檔案、學(xué)籍管理工作檔案、教研與教改工作檔案和教師業(yè)務(wù)檔案等。教學(xué)檔案應(yīng)由專人負(fù)責(zé)管理，并按教育行政部門(mén)的要求，對(duì)教學(xué)檔案的收集、保管和利用等作出規(guī)定，使教學(xué)檔案工作制度化、規(guī)范化、信息化，更好地為教學(xué)服務(wù)。FZR
第十四條學(xué)校有計(jì)劃地經(jīng)常組織教學(xué)檢查，并自覺(jué)接受教育行政部門(mén)和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)及學(xué)校主管部門(mén)組織的教學(xué)檢查，以落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)檢查應(yīng)把經(jīng)常性和階段性檢查結(jié)合起來(lái)，期初查準(zhǔn)備，期中查進(jìn)程，期末查效果。FZR
第三章教學(xué)文件管理FZR
第十五條專業(yè)教學(xué)方案（教學(xué)計(jì)劃）是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，組織和安排教學(xué)工作的依據(jù)，分為教育行政部門(mén)及有關(guān)行業(yè)制訂的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃），學(xué)校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及市場(chǎng)需求等實(shí)際情況制定的專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃）兩種。FZR
制定專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃)要遵循教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)，參照專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃），一般由教務(wù)部門(mén)會(huì)同教學(xué)科（室）在市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上于新生入學(xué)前3個(gè)月提出，經(jīng)分管校長(zhǎng)審定，校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論通過(guò)后執(zhí)行，并報(bào)學(xué)校主管部門(mén)備案。FZR
專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃)通常由說(shuō)明和表格二部分組成。說(shuō)明部分包括專業(yè)名稱；招生對(duì)象與學(xué)制；培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍；知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求；課程設(shè)置及教學(xué)要求等內(nèi)容，各部分內(nèi)容均應(yīng)用簡(jiǎn)明扼要的文字描述。表格部分包括教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配（按周）表、課程教學(xué)時(shí)間安排（教學(xué)進(jìn)程表）和實(shí)踐教學(xué)時(shí)間表等。FZR
專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃)在實(shí)施時(shí)必須保持其嚴(yán)肅性。根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求與變化情況，學(xué)校可以在保證人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量的前提下，調(diào)整專業(yè)的服務(wù)方向，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時(shí)安排等方面有一定的靈活性和機(jī)動(dòng)性，但必須履行調(diào)整手續(xù)，防止專業(yè)教學(xué)方案（教學(xué)計(jì)劃）執(zhí)行的隨意性。FZR
第十六條課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）是組織教學(xué)工作，檢查教學(xué)質(zhì)量，評(píng)價(jià)教學(xué)效果，選編教材和裝備教學(xué)設(shè)施的依據(jù)。應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，并規(guī)定課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容，以及提出教學(xué)和評(píng)價(jià)建議。專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃)規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程（包括實(shí)踐性課程），均應(yīng)有相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱。FZR
文化基礎(chǔ)課采用教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）；專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課采用教育行政部門(mén)和有關(guān)行業(yè)頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）；尚無(wú)教學(xué)大綱的課程，或在課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求等方面已作較大改革的課程，應(yīng)由學(xué)校按照教學(xué)大綱的統(tǒng)一體例組織自編大綱，并經(jīng)有關(guān)專家論證后執(zhí)行。FZR
任課教師、教研組和各教學(xué)科（室）要按照課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）組織教學(xué)，同時(shí)鼓勵(lì)教師在完成基本要求的前提下補(bǔ)充新知識(shí)，充實(shí)新內(nèi)容。FZR
第十七條學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），體現(xiàn)課程教學(xué)的內(nèi)容和進(jìn)度要求。學(xué)期授課計(jì)劃由任課教師結(jié)合實(shí)際，按照統(tǒng)一的要求編寫(xiě)。同教材、同進(jìn)度者，應(yīng)使用同一份學(xué)期授課計(jì)劃。FZR
任課教師必須按照學(xué)期授課計(jì)劃組織教學(xué)，如確有必要調(diào)整，須事先經(jīng)有關(guān)教學(xué)科室或教研組同意，報(bào)教務(wù)部門(mén)備案。若教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)有較大變動(dòng)時(shí)，須經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。FZR
第四章主要教學(xué)環(huán)節(jié)管理FZR
第十八條教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n進(jìn)教室。備課應(yīng)備大綱、備教材、備學(xué)生、備社會(huì)，并根據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃，于每次課前認(rèn)真撰寫(xiě)一個(gè)較為完整的教案。FZR
教案一般應(yīng)包括首頁(yè)、備課筆記和教學(xué)后記三個(gè)部分。首頁(yè)應(yīng)反映教學(xué)的基本要素；備課筆記應(yīng)反映教學(xué)的基本內(nèi)容和因材施教的構(gòu)想與創(chuàng)意；教學(xué)后記應(yīng)反映教學(xué)得失與改進(jìn)措施。FZR
任課教師在學(xué)期開(kāi)課前必須備有二周以上的教案，平時(shí)亦應(yīng)有至少一周的提前量，不準(zhǔn)無(wú)教案或沿用教學(xué)內(nèi)容過(guò)時(shí)的教案上課。鼓勵(lì)教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電子備課，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。FZR
第十九條教師要認(rèn)真上好每一堂課，要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，確保所授知識(shí)及技能的思想性、科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)用性，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用。教師講課的基本要求是：條理清晰，概念明確，重點(diǎn)突出；語(yǔ)言準(zhǔn)確，精煉、生動(dòng)；板書(shū)繁簡(jiǎn)適度、工整有序。FZR
要體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，重視學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練。要樹(shù)立學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的基本思想。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。FZR
要積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法和手段。廣泛采用直觀教具、教學(xué)掛圖、多媒體課件、仿真技術(shù)和電化教學(xué)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐性，工藝性較強(qiáng)的課程內(nèi)容，要到實(shí)驗(yàn)室（實(shí)訓(xùn)室）或生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)工作的現(xiàn)場(chǎng)去上，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的要求。FZR
第二十條教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，組織有效的課外輔導(dǎo)和答疑，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。要認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)。教師對(duì)布置的作業(yè)應(yīng)預(yù)先試做，及時(shí)批改，嚴(yán)格要求，要評(píng)出成績(jī)或?qū)懗鲈u(píng)語(yǔ)，以此作為評(píng)定學(xué)生平時(shí)成績(jī)的依據(jù)。FZR
第二十一條采取選修課等多種多樣的形式充實(shí)豐富第二課堂，充分利用學(xué)校各種教育教學(xué)資源，有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，以拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，讓學(xué)生有選擇地自主優(yōu)化知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)適應(yīng)性，促進(jìn)全面發(fā)展。FZR
第二十二條實(shí)驗(yàn)員或任課教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的要求，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備、講課、指導(dǎo)和批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等項(xiàng)工作。讓每一個(gè)學(xué)生都能按大綱規(guī)定的時(shí)間充分動(dòng)手，獨(dú)立操作，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。FZR
凡是有條件的專業(yè)可將實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課，單獨(dú)考核，單獨(dú)記分，并編寫(xiě)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課教材。同時(shí)還要注意加強(qiáng)綜合性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯I(yè)技能。除實(shí)驗(yàn)課外，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)創(chuàng)造條件向?qū)W生開(kāi)放。FZR
第二十三條實(shí)習(xí)按其性質(zhì)和任務(wù)一般可分為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)勞動(dòng)和畢業(yè)實(shí)習(xí)（綜合實(shí)習(xí)）等。FZR
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是通過(guò)參觀和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使學(xué)生初步了解專業(yè)，獲得與本專業(yè)教學(xué)有關(guān)的比較全面的感性知識(shí)，為后繼課程的教學(xué)打好基礎(chǔ)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。FZR
教學(xué)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）是根據(jù)大綱規(guī)定的要求，在校內(nèi)實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行本專業(yè)所必須的專業(yè)技能基本訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。FZR
生產(chǎn)實(shí)習(xí)與專業(yè)勞動(dòng)一般在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行，是學(xué)生對(duì)本專業(yè)所涉及的主要崗位的生產(chǎn)勞動(dòng)或結(jié)合生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)習(xí)操作技能，培養(yǎng)生產(chǎn)和服務(wù)能力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。FZR
畢業(yè)實(shí)習(xí)是一種綜合性的實(shí)習(xí)，也稱綜合實(shí)習(xí)，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論和基本技能分析、解決生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)及管理工作中各種實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)際工作能力，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)作好準(zhǔn)備。FZR
不論何種實(shí)習(xí)都必須按照專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（專業(yè)教學(xué)計(jì)劃）的安排和實(shí)習(xí)大綱的要求進(jìn)行，并遵守勞動(dòng)、人事和教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定。各教學(xué)科（室）應(yīng)根據(jù)學(xué)校和實(shí)習(xí)地點(diǎn)的具體情況，于實(shí)習(xí)前提出實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容有：（1）實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)；（2）實(shí)習(xí)內(nèi)容、方式和時(shí)間分配；（3）實(shí)習(xí)的組織與輪換，指導(dǎo)教師的分工與安排；（4）實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定辦法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，（5）實(shí)習(xí)安全與保障措施等。實(shí)習(xí)計(jì)劃須經(jīng)教務(wù)科（教導(dǎo)處）審核，分管校長(zhǎng)同意后執(zhí)行。FZR
凡有條件的學(xué)校（專業(yè)），都應(yīng)通過(guò)實(shí)習(xí)讓學(xué)生能獲得相應(yīng)技能等級(jí)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)。FZR
第二十四條社會(huì)調(diào)查、課程設(shè)計(jì)是結(jié)合課程教學(xué)安排的一種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。社會(huì)調(diào)查的目的性要明確，并應(yīng)有具體的調(diào)查提綱和切合實(shí)際的日程安排。指導(dǎo)教師要組織學(xué)生深入實(shí)際，深入市場(chǎng)，掌握第一手材料，學(xué)習(xí)調(diào)查研究的方法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告。課程設(shè)計(jì)的題目，由任課教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求選定，力求典型、實(shí)用并保持相對(duì)穩(wěn)定。FZR
第二十五條畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生畢業(yè)前最后一次綜合性的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本教學(xué)要求，緊密結(jié)合職業(yè)崗位的實(shí)際擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目。指導(dǎo)教師由本專業(yè)的專業(yè)課教師擔(dān)任，也可聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和其他專業(yè)人員擔(dān)任。FZR
第二十六條對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的檢查與成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)嚴(yán)密組織，科學(xué)管理，以保持學(xué)業(yè)檢查與成績(jī)?cè)u(píng)定工作的嚴(yán)肅性，充分發(fā)揮其激勵(lì)和導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)廣大師生教與學(xué)的積極性，樹(shù)立良好的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要不斷改革和完善學(xué)業(yè)檢查方式，增強(qiáng)其促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。對(duì)有條件的課程應(yīng)實(shí)行“教考分離”；專業(yè)和實(shí)踐教學(xué)的學(xué)業(yè)檢查應(yīng)爭(zhēng)取用人單位共同參與。FZR
第五章教師教學(xué)業(yè)務(wù)管理FZR
第二十七條學(xué)校根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和對(duì)教師的基本要求制訂師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和教師培養(yǎng)計(jì)劃，并落實(shí)到人。積極開(kāi)展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德、實(shí)踐能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)一批具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的骨干教師和學(xué)科、專業(yè)帶頭人，建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校和各教學(xué)科（室）的要求，制訂個(gè)人提高計(jì)劃，并完成規(guī)定的“五年一輪”教師職務(wù)培訓(xùn)任務(wù)。FZR
不斷加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)能力的培養(yǎng)，組織他們參加相應(yīng)的生產(chǎn)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)室等工作，獲得“雙師型”教學(xué)能力。對(duì)尚不適宜開(kāi)課的教師、尚不具備合格條件的實(shí)驗(yàn)員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，應(yīng)限期提高；不具備教師素質(zhì)的應(yīng)調(diào)任其它工作。FZR
第二十八條學(xué)校貫徹競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘任的原則，建立健全的激勵(lì)和約束機(jī)制，對(duì)教師（包括實(shí)驗(yàn)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）實(shí)行全員聘任制。要吸引和鼓勵(lì)企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員擔(dān)任專、兼職教師，提高具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。聘請(qǐng)專、兼職教師任教應(yīng)有相應(yīng)規(guī)范的管理制度，其聘任辦法與教學(xué)工作要求應(yīng)與在職人員相同。FZR
第二十九條學(xué)校建立和健全教師（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）工作考核制度。對(duì)教師的考核應(yīng)以教師的職業(yè)道德要求及工作規(guī)范、各級(jí)教師的職責(zé)為依據(jù)。根據(jù)日常檢查與定期考核相結(jié)合的原則，學(xué)校有計(jì)劃地每年按教師任職條件考核指標(biāo)體系和考核辦法對(duì)全體教師考核一次。FZR
要成立以校長(zhǎng)為首的?？荚u(píng)委員會(huì)，由教務(wù)科（教導(dǎo)處）或有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)日?？己斯ぷ鳌？荚u(píng)材料歸入教師業(yè)務(wù)檔案?？荚u(píng)結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)、晉升、續(xù)聘、低聘或解聘的重要依據(jù)。FZR
第三十條學(xué)校落實(shí)相應(yīng)職能部門(mén)負(fù)責(zé)教育科研工作，具體負(fù)責(zé)制訂開(kāi)展教育科研活動(dòng)計(jì)劃；組織學(xué)習(xí)教育理論和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教師評(píng)優(yōu)、中青年教師課題研究；組織對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，及時(shí)了解市場(chǎng)對(duì)人才的需求；編寫(xiě)教學(xué)研究刊物和資料；組織論文選送和評(píng)審；探索和推動(dòng)課程改革和教材建設(shè)；參與教師任職情況考核和教學(xué)評(píng)估等工作。教師必須參加學(xué)校安排的各種教育科研活動(dòng)，并認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)研究文章，以增強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛，提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。FZR
第三十一條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教研組管理工作。要選擇師德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)和有一定組織能力的骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，要采取切實(shí)措施保證教研組活動(dòng)的組和領(lǐng)導(dǎo)。FZR
教研組活動(dòng)包含熟悉專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（專業(yè)教學(xué)計(jì)劃）、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），分析教材，研究教法，集體備課，交流經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)習(xí)教育理論，落實(shí)教學(xué)檢查和抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等內(nèi)容。教研組活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、有總結(jié)、有考勤、有記錄；要認(rèn)真組織聽(tīng)課和教學(xué)觀摩活動(dòng)，注意總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累和豐富教學(xué)資料，不斷提高教師教學(xué)水平。FZR
學(xué)校校長(zhǎng)和教學(xué)管理人員經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參加教研組的各種教學(xué)活動(dòng)。教研組要認(rèn)真填寫(xiě)“南充通信運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校教研組工作手冊(cè)”，以促進(jìn)教研組建設(shè)，提升教研組水平。FZR
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南充通信運(yùn)輸職業(yè)學(xué)?！P(guān)于在四川省招收免費(fèi)大中專學(xué)生的通知FZR
為了貫徹國(guó)家實(shí)施“9+3”免費(fèi)異地職業(yè)教育的政策，解決部分家庭貧困學(xué)生讀書(shū)就業(yè)難的問(wèn)題，經(jīng)四川省各地市、州教育局批準(zhǔn)，西南石油大學(xué)南充通信運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校教學(xué)站、四川南充通信運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校在四川省各地市、州免費(fèi)招收大專治安管理、法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生50名；中專汽車(chē)運(yùn)用與維修、通信運(yùn)營(yíng)管理、電子信息技術(shù)專業(yè)學(xué)生150名。具體要求如下：FZR
一、招生對(duì)象：凡年滿15~22周歲，身體健康，無(wú)色盲色弱，無(wú)紋身的應(yīng)（往）屆初（高）中畢業(yè)生，持身份證（戶口簿）及復(fù)印件，畢業(yè)證書(shū)，寸照2張均可報(bào)名，經(jīng)面試體檢合格后擇優(yōu)錄取。（下崗職工，殘疾人，低保戶子女優(yōu)先錄?。?span style="display:none">FZR
二、學(xué)習(xí)及就業(yè)：FZR
1.學(xué)生入學(xué)后，簽訂經(jīng)公證的教育就業(yè)合同書(shū)，大專學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)西南石油大學(xué)專科畢業(yè)證書(shū)，定向安置到上海市消防局，北京市、（成都市）地鐵、機(jī)場(chǎng)從事消防安全管理及安檢工作；中專學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)，定向安置到比亞迪、大眾、吉利集團(tuán)及中國(guó)移動(dòng)通信、中國(guó)聯(lián)合通信、中國(guó)電信、三星集團(tuán)，TCL、LG電子，年收入不低于3~5萬(wàn)元，并享受五險(xiǎn)一金及其它福利待遇。FZR
2、凡被錄取學(xué)生，均可享受?chē)?guó)家助學(xué)金補(bǔ)助1500元/年，成績(jī)優(yōu)異者可享受1000—2000元/年獎(jiǎng)學(xué)金，免交學(xué)費(fèi)，書(shū)本費(fèi)，水電費(fèi)，住宿費(fèi)，服裝及床上用品由學(xué)校免費(fèi)提供。 FZR

現(xiàn)在同學(xué)們都了解了2019年南充通信運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校年招生簡(jiǎn)章，如果想順利報(bào)考入讀，詳細(xì)請(qǐng)咨詢我們，這樣同學(xué)們才能更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，并且達(dá)到學(xué)業(yè)有成，順利畢業(yè)高薪就業(yè)，擁有自己的一門(mén)技術(shù)，在職業(yè)的道路上通暢無(wú)阻。如果你想報(bào)讀以上學(xué)校，歡迎咨詢技招網(wǎng)吳老師，吳老師將為您詳細(xì)解答。