貴州省財政學校前身為1951年10月建立的貴州省人民政府財政廳財政學校和貴州省人民政府財政廳財政干部訓練班，原中共中央政治局委員、全國人大副委員長田紀云同志是學校創(chuàng)辦人之一。1964年6月，經(jīng)中華人民共和國高等教育部批準，正式建立貴州省財政學校。
學校確立了以建設(shè)成為綜合實力強、教學質(zhì)量優(yōu)、管理水平高、社會效益好的國家示范性中等職業(yè)學校的辦學總目標。為了順利達成這一目標，我校緊緊圍繞“特色、質(zhì)量、水平”三大主題，堅持德育優(yōu)先、能力為主、全面發(fā)展的辦學理念，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以創(chuàng)新為動力”的辦學宗旨，不斷推行教育教學改革、學生管理體制改革、學校內(nèi)部管理體制改革。
我校辦學條件好，校園環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施齊備。學校占地110畝，建有教學樓、電教樓、辦公樓、圖書館、大禮堂、公寓式學生宿舍、干訓樓、食堂等設(shè)施，建筑面積8萬平方米，藏書15萬余冊。建有多媒體微機室、電子閱覽室、語音室、模擬實驗室、電化教學室及多功能廳、學術(shù)報告廳等，為學生的實習和實踐操作提供了理想的場所。
學校堅持按“以德為先、德才兼?zhèn)?、理實并?rdquo;的原則來選拔和培養(yǎng)教師。學校師資力量雄厚，教師學歷起點高，知識結(jié)構(gòu)新，教學效果好。學校有教師206人，其中專任教師175人、校內(nèi)兼課教師12人，企業(yè)兼職教師19人，其中雙師型教師104人，占專任專業(yè)課教師126人的82.54%。
學校推行素質(zhì)教育，重視校園文化建設(shè)，注重學生職業(yè)技能培養(yǎng)。學校創(chuàng)辦有《校報》編輯部、書法協(xié)會、足球俱樂部、校園攝影部、“英語角”等學生社團，經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，充分利用“企業(yè)文化進校園”、“職業(yè)精神進課堂”、“第二課堂”等形式，提高了學生的職業(yè)素養(yǎng)，豐富了學生的業(yè)余文化生活，深受學生歡迎。
學校辦學成果顯著,畢業(yè)生萬余人,遍布全國各地,許多已成為省、市（地）、縣財經(jīng)工作業(yè)務(wù)骨干.經(jīng)貴州省教育廳1990至1992年連續(xù)三年對我校進行綜合評估,貴州省人民政府批準我校為省級重點中等專業(yè)學校,2000年經(jīng)評審被國家教育部評為國家級重點中等職業(yè)學校.
隨著教育體制改革的不斷深入,根據(jù)社會發(fā)展的需要,學校實行多渠道、多層次辦學。現(xiàn)招收初高中畢業(yè)生,設(shè)有3年制中專班、1年制高中班、成人教育專科本科班及財政系統(tǒng)干部培訓班等多層次教育.在校學生4000余人。學校本著“團結(jié)、求實、勤奮、創(chuàng)新”的宗旨，引導學生學會做人，學會理財，學會健體，學會競爭，成為新世紀國家建設(shè)的有用人才。
專業(yè)設(shè)置
為適應(yīng)國家經(jīng)濟、科技進步和勞動就業(yè)市場的變化，該校在重視對原有傳統(tǒng)骨干專業(yè)進行寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實踐改造的同時，積極開發(fā)創(chuàng)建新專業(yè)。早在1994年該校成立了以政府部門、大專院校、企事業(yè)單位的專家、教授、知名人士組成的"專業(yè)咨詢專家委員會"，為該校專業(yè)建設(shè)提供專家咨詢意見。多年來，該校在充分進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)專家的咨詢建議，在專業(yè)開發(fā)建設(shè)上開展了積極有效的工作。2001年，該校在對原有中職會計、企業(yè)財務(wù)會計、會計電算化專業(yè)進行改造的基礎(chǔ)上，根據(jù)高職教育的需要開發(fā)創(chuàng)建了五年制高職會計電算化專業(yè)，并同時在進行大量調(diào)查論證的基礎(chǔ)上開發(fā)創(chuàng)建了五年制電子商務(wù)專業(yè)。
目前學校開設(shè)的所有專業(yè)：會計電算化、物流管理、學前教育、旅游酒店服務(wù)與管理、電子商務(wù)、計算機及應(yīng)用、市場營銷、建筑經(jīng)濟管理、會計電算化(高中班)、會計電算化、市場營銷。
收費標準：公辦學校，三年學費免收。學雜費500元（包括一學年住宿費200元、預(yù)收一學期教材費300元，教材費按實際金額結(jié)算，多退少補）
貴州省財政學校是一所隸屬于貴州省財政廳、具有60余年辦學歷史的國家級重點中等職業(yè)學校。學校緊緊圍繞“特色、質(zhì)量、水平”三大主題，堅持德育優(yōu)先、能力為主、全面發(fā)展的辦學理念，在長期辦學探索和創(chuàng)新過程中，形成了自己的辦學特色：
1、明確辦學目標 人才立校、技能強校、特色優(yōu)校、服務(wù)興校；強化專業(yè)技能培養(yǎng)，深入推進教育教學改革，服務(wù)社會，服務(wù)學生。
2、創(chuàng)新培養(yǎng)模式 堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為核心，以改革為動力,著力創(chuàng)品牌、提質(zhì)量、促和諧。立足于為貴州經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的技能型勞動者。廣泛開展與企業(yè)行業(yè)合作，推進能工巧匠進課堂、工學結(jié)合、頂崗實習。
3、完善專業(yè)設(shè)置 加強專業(yè)建設(shè)，突出示范骨干專業(yè)。開展專業(yè)調(diào)研論證、行業(yè)定位、專家咨詢，緊隨貴州社會經(jīng)濟發(fā)展需求，改革完善老專業(yè)，積極開設(shè)新專業(yè)，培養(yǎng)符合貴州經(jīng)濟社會發(fā)展的財經(jīng)專業(yè)人才。
4、打造特色校園文化 企業(yè)文化進校園、職業(yè)精神進課堂、第二課堂豐富多彩。注重學生的生理和心理健康教育，校園氛圍和諧、文明、健康。
5、彰顯辦學效果 畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，畢業(yè)生就業(yè)率95.69%，學生雙證書率94.51%，畢業(yè)生社會評價滿意度80%以上。社會培訓成效顯著，近三年開展財政干部培訓5317人次，會計人員繼續(xù)教育3270人次，農(nóng)村財會人員培訓2828人次，累計培訓11415人次。累計培訓收入780余萬元。校內(nèi)外職業(yè)技能鑒定13633人。
2017年招生計劃表
| 所屬系 | 專業(yè) | 學制 | 招生人數(shù) |
| 會計系 | 會計電算化 | 三年 | 50 |
| 會計電算化 | 3+2 | 100 | |
| 會計 | 三年 | 50 | |
| 會計 | 3+2 | 100 | |
| 金融事務(wù) | 3+2 | 100 | |
| 會計電算化（高中班） | 一年 | 50 | |
| 高星級飯店運營與管理 | 三年 | 50 | |
| 商貿(mào)系 | 高星級飯店運營與管理 | 50 | |
| 電子商務(wù) | 三年 | 50 | |
| 電子商務(wù) | 3+2 | 50 | |
| 物流服務(wù)與管理 | 3+2 | 50 | |
| 市場營銷 | 3+2 | 50 | |
| 學前教育 | 三年 | 250 | |
| 教育及信息系 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 三年 | 100 |
三年制和一年制專業(yè)：憑初、高中畢業(yè)證或同等學歷證書（如中、高考成績單）免試入學。學前教育、酒店管理專業(yè)為訂單式培養(yǎng)，女生身高不低于150厘米，男生身高不低于160厘米，需面試。
3+2專業(yè)：憑初、高中畢業(yè)證或同等學歷證書（如中、高考成績單）免試入學。前三年在我校學習，后兩年升入相關(guān)院校學習。
學雜費：前三年按中專收費標準收費，后兩年按大專收費標準收費。
報名資料：錄取通知書，初中畢業(yè)證書（原件），戶口薄復(fù)印件（主頁、戶主頁、本人頁一式三份），本人身份證原件及復(fù)印件，一寸相片12張。
助學待遇：
（1）中專階段按國家規(guī)定免收學費，學籍或戶籍屬集中連片特困地區(qū)的所有一、二年級農(nóng)村學生（不含家住縣城的縣鎮(zhèn)非農(nóng)學生）可申請助學金每年每生2000元，兩年共4000元，其余地區(qū)獲取人數(shù)按國家規(guī)定以在校生總數(shù)的20%確定。
（2）學生入學后學校將免費發(fā)放校服和床上用品各一套。
（3）在校期間成績優(yōu)異的享受我校獎學金，其中一等獎學金1200元/年，二等獎學金900元/年，三等獎學金600元/年。
（4）進入貴州省精準扶貧信息平臺建 檔立卡系統(tǒng)的農(nóng)村貧困戶子女，本人申請并提交加蓋戶籍所在地縣級扶貧部門公章的《扶貧手冊》復(fù)印件后，學校將幫助其獲得每年為1900元精準扶貧金。
畢業(yè)、就業(yè)與升學：
學校與省內(nèi)外用人單位和我省大專院校建立了廣泛的信息網(wǎng)絡(luò)。一年(高中)或三年（初中）制中專畢業(yè)后，學校發(fā)給經(jīng)省教育廳驗印和國家承認學歷的中專畢業(yè)證書，需要就業(yè)的，推薦就業(yè)。愿意升學的按照國家政策規(guī)定，直接將優(yōu)秀的畢業(yè)生推薦到高職院校深造，或者組織學生復(fù)習并參加中職申報高職考試或成人高考，升入大專學習。
