學(xué)校以“重人文素養(yǎng)、強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、精專(zhuān)業(yè)技能、寬就業(yè)領(lǐng)域”為辦學(xué)方針、堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，面向市場(chǎng)需求，突出就業(yè)安置，兼顧高職升學(xué)，開(kāi)設(shè)機(jī)械加工、電子電器的裝配與維修、服裝制作與營(yíng)銷(xiāo)、計(jì)算機(jī)軟件及空港服務(wù)等骨干熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，形成了設(shè)置合理、特色鮮明、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)群體，著力培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才，走出了一條多形式、多層次的特色辦學(xué)道路。學(xué)校相繼被確立為高密市人事局人才培養(yǎng)基地，北京中關(guān)村國(guó)際軟件教育聯(lián)盟人才培養(yǎng)基地和海爾、海信、孚日家紡、銀鷹化纖等知名企業(yè)人才儲(chǔ)備基地，濰坊科技職業(yè)學(xué)院、青島黃海學(xué)院國(guó)家計(jì)劃內(nèi)(統(tǒng)招)專(zhuān)科直升校。
學(xué)校借鑒先進(jìn)的辦學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)，采取“理——實(shí)一體化”教學(xué)模式，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的提高，不斷加大投入，逐步改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，設(shè)備設(shè)施配置齊全，為專(zhuān)業(yè)技能錘煉提供了寬廣平臺(tái)。學(xué)校專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，多渠道、鍛造“雙師型”教師隊(duì)伍，保障了教學(xué)質(zhì)量的逐年提高。學(xué)校注重特色辦學(xué)，創(chuàng)新辦學(xué)模式，采用校企聯(lián)合實(shí)施“定單”教育。學(xué)校與豪邁科技、孚日家紡、銀鷹化纖、華燕制衣等多家規(guī)模企業(yè)簽定聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為企業(yè)“量身定做”專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。學(xué)校開(kāi)通高職升學(xué)直通車(chē)，與北京應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、濰坊科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島黃海大學(xué)等10余所高職院校采用“2+3”或“3+2”等模式聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展平臺(tái)。
高密市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校特色
學(xué)校致力內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)施“細(xì)節(jié)管理”治校方略，堅(jiān)持“育人先育德，成才先成人”的辦學(xué)思想，實(shí)施“24小時(shí)無(wú)縫隙”封閉式管理，認(rèn)真落實(shí)“雙導(dǎo)師制”和“教師聯(lián)系寢室制度”，建立完善科學(xué)的思想道德考核體系，注重對(duì)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，教育教學(xué)成績(jī)斐然，先后榮獲“濰坊市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號(hào)，受到了社會(huì)各界的普遍好評(píng)。
